论科学与人文的分流与融通

发布时间：2017-04-21 10:18

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【摘要】：科学与人文的关系问题近年来得到了社会与教育的极大关注，而达到科学与 人文的融通将成为社会的自觉意识。寻求科学与人文的融通，无论在自然的空间 上，还是在社会的领域中，或是在研究的过程中，都全方位地展开着，比如对于 转基因食物的安全性喝人类基因组计划的伦理问题，基因工程专家同伦理学家产 生了共同的关注点，而网络时代的到来以及网络文化的繁荣，又使得网络技术的 专家和艺术学家结成了联盟。科学技术的平台必须也是人性的界面，人文的世界 也要增加科学技术的含量，科学与人文之间在观念上的互相启发，在方法上的互 相应用，还有在学科上，精神上的互相融合，也正在变得普遍。 科学技术飞速发展是当代社会的一个显著特征，但是人文文化也更加显得重 要，一方面科学自身同人文有着千丝万缕的联系，科学的发展离不开一定的人文 环境，科学的应用也必然产生出特定的人文问题，这就是科学形成中的人文制约 和影响以及科学后果的人文效应问题，而这些问题是不可能由科学自身来解决 的，而必须诉诸于人文的手段和方法。另一方面，从事科学活动的人也必然要与 人文相关联，他们的价值观，人生观，情感世界和审美能力以及他们的伦理准则， 哲学方法和艺术想象，都具体地影响着他们的研究思路和结果，而不可能与人文 文化相隔绝。虽然科学与人文的隔阂还未消除，但是无论是科学的发展，还是人 文的进步，寻求二者的融通已经成为人类文明进步的必然趋势。
【关键词】：科学 人文 科学精神 人文精神 分流 融通
【学位授予单位】：福州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：N0;C0
【目录】：

• 引言7-8
• 第一章 科学与人文的思想源流8-18
• 1.1 两种文化现象的缘起8-12
• 1.2 文艺复兴－科学与人文的汇合12-14
• 1.3 两种文化现象在近代的对峙14-18
• 第二章 科学与科学精神18-25
• 2.1 何谓科学18-19
• 2.2 科学活动的特征19-22
• 2.2.1 实验方法19-20
• 2.2.2 逻辑的理性20
• 2.2.3 数学方法20-21
• 2.2.4 中立性21-22
• 2.3 科学精神22-25
• 2.3.1 客观态度22-23
• 2.3.2 理性精神23
• 2.3.3 公平和宽容23-24
• 2.3.4 批判与创新24-25
• 第三章 人文与人文精神25-35
• 3.1 人文与人文学科25-27
• 3.2 人文思想27-30
• 3.2.1 古代人文思想27-29
• 3.2.2 现代人文思潮29-30
• 3.3 人文精神30-35
• 3.3.1 人是万物的尺度30-32
• 3.3.2 全面而和谐的发展32-33
• 3.3.3 文化品格与精神意义33-35
• 第四章 科学与人文的融通35-50
• 4.1 科学对人文的呼唤科学崇拜与科学忧惧36-38
• 4.1.1 科学崇拜36-38
• 4.1.2 科学忧惧38
• 4.2 科学技术的人文关怀38-41
• 4.2.1 科学技术同人的自由38-40
• 4.2.2 科学技术的人文定位40-41
• 4.3 科学与人文的融通41-50
• 4.3.1 新人文主义与科学发展史41-43
• 4.3.2 科学技术人学43-47
• 4.3.3 生命的科学意义与人文意义47-50
• 结束语50-51
• 参考文献51-53
• 致谢53-54
• 个人简历54

【共引文献】

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1 张子超;;双重孤独之后的幻影——谈《聊斋志异》中的狐鬼恋[J];蒲松龄研究;2006年04期

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本文编号：320131