社会工作介入心智障碍儿童家庭的社会支持的研究

发布时间：2021-07-21 01:41

　　近年来学术界对心智障碍儿童家庭的研究关注日趋上升,但现有研究多集中在对心智障碍儿童的前期干预和康复治疗方面,对于心智障碍儿童家庭的社会支持研究则相对较少。本研究基于对兰州市M心智障碍服务中心的实践观察,以社会支持理论为依据,以心智障碍儿童家庭的社会支持为切入点,采用质性研究的方法,在M心智障碍服务中心挑选了五个心智障碍儿童家庭,运用半结构式访谈进行资料收集。在此基础上结合当地实际情况,尝试运用社会工作专业手法,改善心智障碍儿童家庭的社会支持现状,就社会工作在介入心智障碍儿童家庭社会支持中的作用、局限性以及改善的路径进行了初步探索。研究发现,心智障碍儿童家庭从亲友处获取了有力的情感支持,而正式支持中,政府和社会组织给予的支持相对有力,康复机构和社区支持较为薄弱。心智障碍儿童家庭社会支持现状的成因包括:政策细化不够,缺乏专业人员;普通学校缺乏推广融合教育的经验,特殊教育教学水平有限;社区现有活动少且不适用、无障碍设施建设匮乏;康复医疗机构知情提醒甚少等。针对上述状况,本研究以心智障碍儿童家庭社区支持薄弱为切入点进行社会工作实务干预。主要在“三社联动”模式下开展了社区工作人员心智障碍知识培训... 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

心智障碍儿童防走失网络

【参考文献】：
期刊论文
[1]美国对特殊儿童家长的帮扶政策及对我国的启示[J]. 陈静.  中国科技投资. 2013(11)
[2]智力残疾儿童家庭康复现状与需求调查研究[J]. 罗苏群.  中国校外教育. 2012(24)
[3]自闭症儿童家庭的社会支持现状研究——对河北省99个自闭症儿童家庭的调查[J]. 高飞,杨静.  教育导刊(幼儿教育). 2008(04)
[4]特殊儿童家庭社会支持情况调查报告[J]. 黄晶晶,刘艳虹.  中国特殊教育. 2006(04)

硕士论文
[1]智障儿童家庭女性照顾者的社会支持网络建构[D]. 郝薇薇.华南理工大学 2018
[2]社会工作介入自闭症儿童家长困境的实务探索[D]. 王雅群.郑州大学 2018
[3]自闭症儿童家庭照顾的困境及社会工作介入[D]. 郑远宏.哈尔滨工程大学 2018
[4]社会工作视角下智障儿童家长社会支持服务实务研究[D]. 宋雪.东北石油大学 2017
[5]自闭症儿童家庭社会支持的社工实务介入[D]. 王春娜.郑州大学 2014
[6]残疾儿童家庭困境与家庭政策研究[D]. 崔梅.济南大学 2014
[7]智障儿童家庭社会支持服务项目的探索[D]. 姬刘琴.复旦大学 2013
[8]自闭症儿童社会支持的社工介入研究[D]. 邵亚琴.华中农业大学 2013
[9]社会工作对智障青少年家庭照顾者的支持[D]. 吴蓓蓓.中山大学 2012
[10]孤独症儿童及家庭社会支持研究[D]. 马玲玲.南开大学 2011



本文编号：3294038