“新文科”“超学科”与“共同体”——面向解决生活世界复杂问题的研究与教育

发布时间：2021-08-05 07:26

　　"新文科"不只代表着学科之间的交叉融合,也并非由美国希拉姆学院于2017年率先提出。这一概念有更早的来源,并与"超学科"概念有相通之处。而"超学科"的核心思想是不同学科的学者与各行从业者共同解决现实世界中的复杂问题,这使得与"超学科"相通的"新文科"不仅意味着学科之间的交叉融合,还代表着一种面向生活世界复杂问题解决的、打破学科与非学科界限的新型研究和教育。但当需要解决全人类共同面对的重大复杂问题时,超学科也是不够的,因为它还需要跨越种族、文化、制度、国家地区等之间隔阂的合作,这就需要"超学科"视野与"共同体"思维的结合。当今的"新文科"建设需要思考与"超学科"和"共同体"的关系,以促进面向生活世界复杂问题解决的创新性研究与教育。 

【文章来源】：南京社会科学. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、“新文科”概念的提出
二、新文科与“超学科”视野
三、超学科与“共同体”思维


【参考文献】：
期刊论文
[1]数智革命中的文科“死”与“生”[J]. 徐新建.  探索与争鸣. 2020(01)
[2]生态语言学批评与研究的五大动向[J]. 赵奎英.  南京社会科学. 2019(08)



本文编号：3323341