肄业留学生的个案介入

发布时间：2021-10-23 10:51

　　本文利用个案工作方法,以心理社会派治疗理论,人本治疗理论等个案工作专业理论为支撑,对本文案主进行为期半年的介入。本文案主为一名肄业留学生,其回国后表现出诸多不适,在案主的主动意愿下,社工与其建立服务关系,通过初步接触与收集资料,社工分析出案主带有例如自闭,抑郁等心理问题,同时,案主社交匮乏,家庭关系紧张。针对这些情况,社工在个案工作中为案主量身制定了三个阶段的目标,利用面谈等方式对案主进行有针对性的介入。本文将整个个案工作的服务过程展现出来,尝试性的分析案主及其群体所携带的问题。同时,检验社工理论的实践性,社工介入类似案例的可行性及其优势,最后提出结论与建议。为社会工作介入类似案例提供参考。 

【文章来源】：湖北师范大学湖北省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)现实意义
    三、国内外研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
        (三)简要评述
    四、研究方法、拟解决的关键问题与创新之处
        (一)研究方法
        (二)拟解决的关键问题
        (三)特色创新之处
第二章 留学生肄业的相关理论概述
    一、概念界定
        (一)留学生与肄业留学生定义
        (二)个案工作的定义
    二、社会工作干预的理论支持
        (一)心理社会派治疗理论
        (二)人本治疗理论
        (三)优势视角理论
        (四)标签理论
第三章 个案介入的过程与分析
    一、初步接触与建立关系
        (一)初次面谈
        (二)心理社会派治疗理论的应用
    二、收集资料
        (一)直接获得资料
        (二)间接收集资料
        (三)问题评估
    三、确定目标和制定工作计划
        (一)目标阶段划分
        (二)目标计划书制定
        (三)签订工作协议
        (四)协议书展示
    四、计划执行
        (一)初级目标阶段
        (二)中级目标阶段
        (三)最终目标阶段
    五、结案与评估
        (一)结案与评估
        (二)个案工作结案
        (三)个案评估
    六、留学生肄业的影响因素分析
        (一)文化冲击
        (二)语言障碍及学业压力与社会交往
        (三)自我约束能力的考验
        (四)家庭方面的压力
第四章 结论与建议
    一、结论与不足
    二、建议
        (一)国家层面
        (二)家庭层面
        (三)总结
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论个案研究的代表性问题[J]. 张英英,张海东.  济南大学学报(社会科学版). 2018(01)
[2]跨文化适应理论构建[J]. 陈国明,余彤.  学术研究. 2012(01)
[3]跨文化适应研究现状综述[J]. 王丽娟.  山东社会科学. 2011(04)
[4]个案研究教育案例的撰写[J]. 廖耀良.  广东教育(综合版). 2007(09)
[5]全球化背景下的文化、跨文化交流与文化休克[J]. 程茹军.  河北师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(02)
[6]如何走出个案——从个案研究到扩展个案研究[J]. 卢晖临,李雪.  中国社会科学. 2007(01)
[7]社会支持网络理论在社会工作实践中的应用性探讨[J]. 周湘斌,常英.  中国农业大学学报(社会科学版). 2005(02)
[8]跨文化适应影响因素研究述评[J]. 陈慧,车宏生,朱敏.  心理科学进展. 2003(06)
[9]增权:社会工作理论与实践的新视角[J]. 陈树强.  社会学研究. 2003(05)
[10]论跨文化交流中的“文化休克”现象[J]. 金秀芳.  同济大学学报(社会科学版). 2001(02)

博士论文
[1]来华留学生跨文化适应问题研究[D]. 杨军红.华东师范大学 2005

硕士论文
[1]在华非洲留学生的文化适应调查[D]. 云嘉妮.吉林大学 2013
[2]来华留学生跨文化适应研究[D]. 武静.厦门大学 2007
[3]文化维度下的文化差异性与文化休克研究[D]. 姜鹏.兰州大学 2007



本文编号：3453056