基于辅导员视角的突发公共卫生事件网络舆情引导研究

发布时间：2022-01-07 20:24

　　突发公共卫生事件中,网络言论层出不穷且良莠不齐,对大学生的价值观念和心理状态产生了一定的冲击,而辅导员作为实现学校与大学生沟通的桥梁,成为高校舆情引导的"主力军"。鉴于此,本文基于辅导员视角阐述了突发公共卫生事件中网络舆情的引导机制,提出辅导员要紧跟舆情态势,优化对舆情的全流程式的"研判""干预""应急""反馈",进行"大数据把关""立体式引导""主动发声""精准疏导",从而提升大学生对网络谣言的辨识能力,打赢关键时期高校网络舆情阵地战。 

【文章来源】：公关世界. 2020,(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、突发公共卫生事件中高校网络舆情的形成路径与传播规律
    1. 形成路径
    2. 传播规律
三、突发公共卫生事件中高校辅导员引导网络舆情的必要性
    1. 应对网络舆论挑战的时代需要
    2. 大学生理性认识舆情的现实需要
    3. 辅导员在舆情中自身的优势依托
四、突发公共卫生事件中高校辅导员网络舆情引导策略研究
    1. 由“传统把关”到“大数据把关”，建立舆情研判机制
    2. 由“单一性管理”到“立体式引导”，创新舆情干预机制
    3. 由“被动发声”到“主动发声”，优化舆情应急机制
    4. 由“粗放疏导”到“精准疏导”，健全舆情反馈机制


【参考文献】：
硕士论文
[1]高校大学生网络舆情监管与疏导研究[D]. 宋韶山.西安理工大学 2019



本文编号：3575212