论网络理性公民的养成——以网络舆论生态为视角

发布时间：2022-02-19 17:43

　　现阶段我国网民的网络舆论参与呈现非理性、极端性、破坏性的特点,理性网民的养成既符合健康有序网络环境形成的需要,也能为国家社会发展建言献策。应从坚持正确的舆论方向、提升网民素质、增强网络舆论管理、加强法律法规建设四个方面着手,培养网络理性公民。 

【文章来源】：天水行政学院学报. 2020,21(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、网络理性公民的界定及价值
    （一）网络舆论视角中理性公民的含义
    （二）培育网络理性公民的价值导向
        1. 有利于形成健康有序的网络环境。
        2. 有利于为国家社会发展建言献策。
二、新时代网络理性公民培育的困境与成因
    （一）现阶段网络舆论生态中公民行为的特点
        1. 非理性。
        2. 极端性。
        3. 破坏性。
    （二）新时期培育网络理性公民的困境
        1. 网络舆论资源碎片化，公民话语权失衡。
        2. 网络舆论主体辨别力不足，表达方式偏激。
        3. 主流媒体与民间舆论差异大，舆论引导效果不理想。
        4. 网络法律法规不健全，助长不良舆论。
三、网络理性公民养成的路径
    （一）引导与回应：坚持正确的舆论方向
        1. 弘扬社会主流价值观。
        2. 建立网络舆论应急处理机制。
        3. 加强主流媒体自身建设。
    （二）积极且规范：提高网民自身素养
        1. 培育网民积极的社会心态。
        2. 合理规范网民行为。
    （三）协调与公开：增强网络舆论管理能力
        1. 构建有效的利益协调机制。
        2. 完善网络信息公开，加强公民对政府的信任。
    （四）监督与治理：加强法律法规建设
        1. 完善网络舆论监督法。
        2. 加大网络治理力度。


【参考文献】：
期刊论文
[1]治理能力现代化视角下的网络舆论生态治理[J]. 龙献忠,陈方芳.  湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2017(03)



本文编号：3633339