流动儿童社区融入能力提升的小组工作研究

发布时间：2023-02-05 17:40

　　流动儿童如何融入城市社区是当前我国城市转型发展关键时期产生的社会问题,也引起不同研究领域学者的共同关注。社区作为城市社会生活的缩影,是流动儿童与城市居民实现交往与互动,对城市社会生活产生适应性和归属感的重要宏观系统。小组工作作为社会工作的专业方法,能够有效地帮助小组成员提升社区融入能力,促进转变使其健康成长,以进一步达到融入现代城市,融入现代社会。常州市位于长三角经济圈核心区,经济较为发达,流动人口吸附力强。H社区位于常州市北城区的城乡发展结合部,环境复杂,不利于流动儿童融入社区。本文将主要讨论流动儿童的单向融入,即进一步提升流动儿童社区融入的能力。以常州市H社区为例,运用小组工作方法,分析流动儿童社区融入的现状,以期通过小组工作的开展提高其社区融入能力。笔者利用T社会工作组织服务项目在H社区实施的契机,利用观察法、量表法和问卷调查法收集资料,从社区认同、社区交往、社区适应三个方面进行具体分析。调查发现,H社区流动儿童在社区融入过程中存在风俗习惯、语言不适应,同辈交往能力不足、社区参与度低,缺乏社区认同感和归属感等问题。继而,基于生态系统理论进行分析,结果表明流动儿童对于社区融入问题有...

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、绪论
    (一)研究背景与意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)文献综述
        1.流动儿童社区融入的问题、影响因素与对策研究
        2.社会工作介入流动儿童社区融入的研究
        3.趋势展望
    (三)概念界定与理论基础
        1.概念界定
        2.理论基础
    (四)研究设计
二、流动儿童社区融入的问题与需求分析
    (一)流动儿童社区融入存在的主要问题
        1.社区内流动儿童群体基本情况
        2.流动儿童社区融入问题分析
    (二)流动儿童社区融入的影响因素分析
        1.微观系统发展不健全
        2.中观系统作用缺位
        3.宏观系统支持不足
三、小组工作介入流动儿童社区融入能力提升的实务过程
    (一)小组实施背景
    (二)小组筹备阶段
        1.小组成员招募
        2.小组需求评估
        3.小组介入目标
        4.小组活动设计
    (三)小组工作介入过程与分析
        1.“破冰之旅”:第一次小组活动
        2.“童眼看社区”:第二次小组活动
        3.“吴侬软语话H”:第三次小组活动
        4.“环保小卫士”:第四次小组活动
        5.“宣传小能手”:第五次小组活动
        6.“共建避风港”:第六次小组活动
        7.“不说再见”:第七次小组活动
    (四)小组工作评估分析
        1.评估方法
        2.满意度评估
        3.前后测评估
        4.小组结案后的回访
        5.评估的结果
    (五)实务总结
        1.小组工作结果总结
        2.不足之处
四、总结与反思
    (一)研究总结
        1.研究结论
        2.前景展望
    (二)研究反思
参考文献
附录
在读期间完成实践项目及发表论文(著)情况
致谢



本文编号：3735403