大类招生背景下家庭资本对学生专业选择的影响研究
发布时间：2017-08-10 12:30
本文关键词：大类招生背景下家庭资本对学生专业选择的影响研究
【摘要】：本文的研究从大类招生学生专业选择这一行为切入,通过梳理Z大学40名学生共计三十余万字的深度访谈资料,借助质性分析软件NVivo,将家庭资本对学生专业选择的影响作以全面的分析。随着大类招生开始成为高校招生的一种趋势,与大类招生相关的一些现象逐渐走进研究者的视野,大类招生专业选择就是其中之一。在大类招生的专业选择中,学生拥有了更多的话语权,但依旧受到家庭资本的影响。本文研究的问题之一即为不同因素主导的专业选择类型受到家庭资本的影响是否不同,差异是什么。家庭资本是社会学、教育学、经济学中研究较多的一个影响因素。以往的研究中将家庭资本分为家庭经济资本、家庭社会资本、家庭文化资本三个纬度。本文的研究将家庭社会资本根据相关理论分为家庭外社会资本与家庭内社会资本,且以家庭资本作用范围将家庭资本分为家庭外资本(包括家庭经济资本和家庭外社会资本)和家庭内资本(包括家庭文化资本和家庭内社会资本)两个纬度。并根据这两个纬度的强弱程度的函数结合,将家庭资本分为全资本型家庭资本、外主导型家庭资本、内主导型家庭资本和弱资本型家庭资本这四种类型。拥有不同类型的家庭资本的家庭对学生专业选择影响的路径和程度是本文研究的另一问题。本文借助质性分析软件NVivo,将40名Z大学生的访谈资料进行编码分析,将家庭资本对学生专业选择的影响作用分为硬作用(直接作用于专业选择行为,强制选定或限制某些或某个专业)和软作用(通过影响学生的情感、价值观、兴趣等间接作用于专业选择行为),并得出以下结论：1.四种不同的专业选择类型的学生受到家庭资本的影响不同。2.四种不同的家庭资本类型对学生的专业选择的影响作用不同。3.相较于独生子女家庭,非独家庭的长子(女)所受到家庭资本的硬作用影响较大,软作用影响较大,而次子(女)受到家庭资本的硬作用影响较小,软作用较小。4.相较于男生而言,女生受到家庭资本的作用影响较大,包括硬作用和软作用。
【关键词】：家庭资本 专业选择 大类招生 NVivo
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G642.3;C912.3
【目录】：
- 致谢5-8
- 摘要8-9
- Abstract9-13
- 1 引言13-17
- 1.1 研究问题14-15
- 1.1.1 研究背景14-15
- 1.1.2 提出问题15
- 1.2 研究意义15-17
- 1.2.1 理论意义15-16
- 1.2.2 实践意义16-17
- 2 研究设计17-22
- 2.1 研究思路图17-18
- 2.2 研究方法18-20
- 2.2.1 文献法18
- 2.2.2 访谈法18-19
- 2.2.3 NVivo协助质性资料处理19-20
- 2.3 研究对象20-22
- 3 文献回顾与评述22-30
- 3.1 家庭资本理论研究22-25
- 3.1.1 家庭经济资本22-23
- 3.1.2 家庭社会资本23-24
- 3.1.3 家庭文化资本24
- 3.1.4 家庭资本文献评述24-25
- 3.2 专业选择研究25-28
- 3.2.1 大类招生方式研究25-26
- 3.2.2 专业选择影响因素26-27
- 3.2.3 国外专业选择对比27-28
- 3.2.4 专业选择文献述评28
- 3.3 扎根理论28-30
- 4 研究基础30-39
- 4.1 实践基础30-33
- 4.1.1 全国大学生专业选择现状30-31
- 4.1.2 浙江省家庭推荐专业选择现状31-32
- 4.1.3 受访学生专业选择情况32-33
- 4.2 核心概念界定33-39
- 4.2.1 大类专业选择33
- 4.2.2 专业选择类型33-36
- 4.2.3 家庭资本类型分类标准36-37
- 4.2.4 四种家庭资本类型定义37-39
- 5 家庭资本对学生专业选择的影响39-48
- 5.1 不同家庭资本类型对大类专业选择的影响40-44
- 5.1.1 全资本型家庭资本对大类专业选择的影响40-41
- 5.1.2 外主导型家庭资本对大类专业选择的影响41-42
- 5.1.3 内主导型家庭资本对大类专业选择的影响42-43
- 5.1.4 弱资本型家庭资本对大类专业选择的影响43-44
- 5.2 不同专业选择类型的学生受家庭资本的影响44-45
- 5.3 非独家庭的长子(女)与次子(女)受家庭资本的影响45-46
- 5.4 不同性别学生受家庭资本影响程度46-48
- 6 研究结论与思考48-50
- 6.1 不同家庭资本类型对学生大类专业选择的影响作用不同48
- 6.2 不同专业选择类型的学生受到家庭资本的影响作用不同48
- 6.3 非独家庭子女以及不同性别学生受到家庭资本的影响作用不同48-49
- 6.4 家庭资本对学生的影响不局限于专业选择49
- 6.5 大类招生欲达到专业选择改革初衷需要家庭配合49-50
- 7 结语50-51
- 参考文献51-56
- 作者简历及在学期间所取得的科研成果56
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5 邹e，
本文编号：650769
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