建构论视野中的社会科学哲学

发布时间：2017-08-10 12:20

  本文关键词：建构论视野中的社会科学哲学

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【摘要】： 本论文由引言、建构论与社会科学哲学的兴起、建构论与社会科学哲学的发展、建构论之于社会科学哲学的意义、结论等几部分组成。引言部分对本论文的选题、主旨、提纲、国内外研究状况及写作意义做了详细说明,简单介绍了各专题性论述的主要内容,澄清了论文中的主要概念、观点。本论文的主要目的是以社会建构主义为线索,理清社会科学哲学的基本哲学思想,恢复社会科学和社会科学哲学的批判指导功能等。借以此,本论文主要展开了以下几部分的论述。 第一部分详细分析了建构论与社会科学的兴起。就目前的研究状况来看,关于科学、社会科学的重新理解和定位,都仍处于方兴未艾的局面。本论文首先从其理论根源谈起,显然,关于建构论与社会科学哲学研究的兴起是很多因素使然的结果,从社会建构论的角度来看,社会科学哲学的研究兴起主要有以下几个方面的理论根源,分别从启蒙思想、现代主义思潮和后现代主义思潮的影响;社会学的影响和语言、社会心理学的危机三部分进行了阐述。 在论文的第二部分,主要论述了建构论与社会科学哲学的发展思想,这部分主要从建构论视野中的科学观、建构论视野中的社会实践观、建构论视野中的真理观和建构论视野中的人生观四部分进行了阐发。首先,在建构论视野中的科学观中,论述了科学知识社会学的科学观和后现代女性主义科学观;其次,在建构论视野中的社会实践观中,通过对两个代表人物的社会实践观思想进行介绍,即布迪厄的“实践理论”和吉登斯的建构主义思想,论述了从社会建构主义的角度来看,社会科学哲学在社会实践方面的基本思想;再次,在建构论视野中的真理观这部分中,主要从真理的客观性和普遍标准被打破,科学是真理的化身被推翻,对认识真理相对性的重新诠释等方面展开了阐述;在这一部分的最后,文章对建构论视野中的人生观进行了分析,对社会科学哲学思想中人生观的总结和概述是一项比较复杂的工作,本论文主要从五部分将其进行了论述:“集体主义”观点的兴起、“和谐”观念深入人心、对社会问题的重新诠释、以人为本,全面认识人类自身、反思性观念重新建立。 在论文的第三部分中,文章对建构论之于社会科学哲学的意义做出了论述,这部分重点从认识论意义、方法论意义和本体论意义进行了论述,通过对这三方面的意义进行阐述,使我们更加清晰地看到了以社会建构主义为视野来看待社会科学哲学思想的重要性。 在文章的结论部分对本篇论文做出了总结,指出本文的目的在于给社会建构主义和社会科学哲学的研究领域注入一种新鲜的血液,对恢复社会科学哲学的批判指导功能提供一种理论实践。在这一部分,首先论述了社会建构主义作为一种全新的视角,它的独特之处和对于社会科学哲学发展的意义,接着对社会建构主义的不足之处进行了阐发,指出它有待改进的地方,最后对社会科学哲学的发展前景及其对社会发展的意义做了简要的论述。文章最后指出,尽管国内外的学者对社会科学哲学的关注点有所不同、研究角度也有差异,但是社会科学哲学作为一个富有潜力的研究热点,其价值已经得到了学术界的公认。
【关键词】：社会建构主义 社会科学哲学 科学知识
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：C02
【目录】：

• 中文摘要4-6
• ABSTRACT6-12
• 引言12-17
• 第一章 建构论与社会科学哲学的兴起17-22
• 1.1 启蒙思想、现代主义思潮和后现代主义思潮的影响17-18
• 1.1.1 启蒙思想17
• 1.1.2 现代主义思潮17
• 1.1.3 后现代主义思潮17-18
• 1.2 社会学的影响18-21
• 1.3 语言和社会心理学的危机21-22
• 第二章 建构论与社会科学哲学的发展22-42
• 2.1 建构论视野中的科学观22-29
• 2.1.1 科学知识社会学的科学观22-27
• 2.1.2 后现代女性主义科学观27-29
• 2.2 建构论视野中的社会实践观29-38
• 2.2.1 布迪厄的“实践理论”29-32
• 2.2.2 吉登斯的社会科学哲学思想32-38
• 2.3 建构论视野中的真理观38-39
• 2.3.1 真理的客观性和普遍标准被打破38-39
• 2.3.2 “科学是真理化身”的观点被推翻39
• 2.3.3 对“真理相对性”的重新诠释39
• 2.4 建构论视野中的人生观39-42
• 2.4.1 “集体主义”观念的兴起39-40
• 2.4.2 “和谐”观念深入人心40
• 2.4.3 对社会问题的重新诠释40-41
• 2.4.4 以人为本，，全面认识人类自身41
• 2.4.5 反思性观念重新建立41-42
• 第三章 建构论之于社会科学哲学的意义42-48
• 3.1 认识论意义42-44
• 3.1.1 认识过程的建构性42
• 3.1.2 认识过程的能动性42-43
• 3.1.3 认识过程的社会性43-44
• 3.2 方法论意义44-46
• 3.2.1 实践研究44-45
• 3.2.2 修辞学研究45
• 3.2.3 历史、文化研究45
• 3.2.4 商谈研究45-46
• 3.2.5 反思性研究46
• 3.3 本体论意义46-48
• 3.3.1 实在的反实证主义性质46-47
• 3.3.2 知识的历史、文化特征47
• 3.3.3 知识的不确定性47-48
• 结论48-51
• 参考文献51-53
• 在校期间发表文章53-54
• 致谢54-55
• 个人简况及联系方式55-56

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