单亲家庭中儿童抗逆力提升的行动研究

发布时间：2017-08-11 02:26

  本文关键词：单亲家庭中儿童抗逆力提升的行动研究

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【摘要】：核心家庭占社会的主导地位,是现代社会的显著特征；但是随着社会流动、社会变迁及社会大环境的影响,出现了许多单亲家庭。由于家庭结构的不完整以及迫于生计的需要,这些单亲家庭中的儿童由原来的核心家庭回归到父母的原生家庭中,家庭结构不完整,对应的家庭功能是否良好的发挥造成的结果不一样：结构不完整,家庭功能即离异后的父母依然对儿童表示关心,没有对儿童造成伤害,认为父母离异只是他们两人的问题,他们依然是爱我的,自己仍然是被认可的,这样的儿童不会存在相关的问题；然而结构不完整,离异后的父母对儿童不管不顾,儿童没有享受到这方面的关爱,没有与父母形成良好的依恋关系,会伴随出现相应的问题,笔者研究的是第二种情况,即家庭结构不完整、功能缺失家庭环境下的儿童。父母角色的缺失、对应父母角色功能的缺失以及家庭功能的缺失,导致家庭的社会化功能以及情感支持等功能没有很好的发挥,造成单亲家庭中儿童与父母没有形成良好的依恋关系；家庭结构的变动、功能的缺失对儿童造成了一定的消极影响,出现如安全感的降低、自我评价降低、不信任他人等内在问题。抗逆力是人非常重要的品质,它注意发现和利用人类自身的内在优势、外在资源和潜能,帮助人们良好的适应环境、解决困难以及潜能激发。所以笔者引入抗逆力,通过前期调查和需求评估,结合单亲家庭中儿童存在的问题以及相关的抗逆力要素设计开展相关的小组活动,希望通过参与小组工作来提升单亲家庭中儿童的抗逆力,学会发现和利用自身的内在优势,拥有完美的个人形象感和积极乐观感；充分利用外界有利的外界资源,激发自身的潜能；提高解决问题的能力以及自我效能感,以很好的姿态来面对家庭结构不完整、功能缺失对其造成的消极影响,形成内外部的和谐发展。在文章最后,笔者运用多种方式来评估抗逆力小组开展的有效性,通过参与小组工作确实提高了单亲家庭中儿童的抗逆力；同时,笔者也指出了其中的不足,并对如何更好地帮助单亲家庭,减少家庭环境影响因素对其造成的不利影响,笔者提出了自己的意见与建议。
【关键词】：单亲家庭 抗逆力 小组工作
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：C916;C913.5
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 导论8-19
• 一、研究背景8-9
• 二、研究综述9-14
• (一) 有关单亲家庭儿童问题的研究9-11
• (二) 抗逆力研究综述11-13
• (三) 述评13-14
• 三、研究方法14
• (一) 文献研究法14
• (二) 问卷调查法14
• 四、研究意义及创新之处14-15
• (一) 研究意义14-15
• (二) 创新之处15
• 五、理论依据15-19
• (一) 抗逆力理论15-16
• (二) 结构功能主义理论16-17
• (三) 依恋理论17-19
• 第二章 抗逆力提升行动研究设计19-23
• 一、研究背景19
• 二、研究因素分析19-21
• 三、研究模型21
• 四、需求评估21-22
• 五、小组计划的制订22-23
• 第三章 抗逆力提升的行动研究过程23-33
• 一、抗逆力提升过程23-26
• (一) 困难态度了解23-24
• (二) 内在优势因素——完美的个人形象感、积极乐观感24-25
• (三) 外部支持因素——关怀支持的环境25
• (四) 效能因素——解决问题的能力及目标制定25
• (五) 抗逆力要素间的关系探析25-26
• 二、小组效果评估26-31
• (一) 问卷分析26-28
• (二) 参与组员评估28-29
• (三) 工作者自身评估29-30
• (四) 志愿者反思30
• (五) 督导评估30
• (六) 家长反馈30-31
• 三、小组反思31-33
• (一) 小组效果的实现需要多次强化主题31
• (二) 小组效果的实现需要多种方法的运用31-32
• (三) 小组的巩固和发展32-33
• 第四章 结论与讨论33-35
• 一、结论33
• 二、讨论33-35
• (一) 意识提升的重要性33
• (二) 使成为主体的赋权33-34
• (三) 效果持续性的思考34-35
• 参考文献35-37
• 附录37-56
• 致谢56-57
• 个人简历57

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本文编号：653834