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新时期学校社会工作介入传统高校学生工作的可行性分析

发布时间:2017-08-11 17:21

  本文关键词:新时期学校社会工作介入传统高校学生工作的可行性分析


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【摘要】:本研究的核心是学校社会工作介入我国传统高校学生工作的可行性分析。笔者通过总结国内外学校社会工作发展完善的国家和地区的经验得知,学校社会工作要想介入传统高校学生工作,重要的前提是得到教育管理部门和学校内部行政系统的认可与支持。特别是针对于中国这样的政治体制,传统高校学生工作是在高度集中的计划经济体制下发展起来的,它也确实发挥了在教育和管理学生方面的作用。所以,在处理这个问题上一定要注重方式方法,切不可急功近利。如果得到认可与支持,如何在现有的教育体系中进行合理定位,也是介入必须考虑的问题。 近年来,我国高校学生问题层出不穷,而且呈现复杂化和多元化的特点,传统以思想政治教育为主的管理模式在处理新时期学生问题时显得力不从心。然而,学校社会工作不仅在理念上,而且在方法上都具备自身的优势。在面对纷繁复杂的学生问题时,学校社会工作凭借其以人为本的服务理念和灵活变通的解决方法,让复杂、多元的学生问题都迎刃而解。 本文通过梳理美国、香港和中国大陆学校社会工作的历史和发展,对传统高校学生工作和学校社会工作的价值理念、功能和方法进行分析,认为学校社会工作对于我国高等教育体系的改革与创新有很大裨益。文章分为六个部分:第一部分,首先是提出问题,研究现状综述,研究的意义;第二部分,论文的研究思路和框架以及研究方法;第三部分,相关概念界定,并系统梳理学校社会工作在各国(地区)的开展;第四部分,从五个方面对传统高校学生工作和学校社会工作进行比较,分析出它们各自的特点;第五部分,学校社会工作介入的必要性和可行性分析;第六部分,关于学校社会工作的几点思考和展望。
【关键词】:新时期 学校社会工作 高校学生工作 嵌入 路径依赖
【学位授予单位】:南京大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:C916
【目录】:
  • 中文摘要4-6
  • ABSTRACT6-10
  • 第一章 绪论10-18
  • 一、问题提出10
  • 二、研究现状综述10-16
  • 1.2.1 学校社会工作引入的必要性和可行性分析11
  • 1.2.2 高校开展学校社会工作的意义11-12
  • 1.2.3 高校开展学校社会工作的困境12-13
  • 1.2.4 对学校社会工作介入途径分析13
  • 1.2.5 学校社会工作建立的策略13-14
  • 1.2.6 高校学生工作的模式建构14-16
  • 1.2.7 文献述评16
  • 三、研究的意义16-18
  • 第二章 研究方法18-20
  • 一、思路和框架18-19
  • 2.1.1 研究思路18
  • 2.1.2 研究框架18-19
  • 二、研究方法19-20
  • 2.2.1 文献研究法19
  • 2.2.2 个案访谈法19-20
  • 第三章 相关概念界定及学校社工在各国(地区)的开展20-33
  • 一、概念界定20-23
  • 3.1.1 新时期的概念界定20
  • 3.1.2 学校社会工作的概念界定20-21
  • 3.1.3 高校学生工作的概念界定21-23
  • 3.1.4 嵌入的概念界定23
  • 3.1.5 路径依赖的概念界定23
  • 二、学校社会工作在各国(地区)的开展23-33
  • 3.2.1 美国学校社会工作的发展过程和传统模式23-28
  • 3.2.2 香港学校社会工作的发展过程和传统模式28-29
  • 3.2.3 大陆学校社会工作的各方努力29-33
  • 第四章 传统高校学生工作与学校社会工作的比较33-36
  • 一、工作理念34
  • 二、服务对象34
  • 三、工作视角34-35
  • 四、工作目标35
  • 五、工作方法35-36
  • 第五章 学校社会工作介入的必要性和可行性36-47
  • 一、学校社会工作的优越性36
  • 二、分析传统教育体系对学校社会工作的期望36-44
  • 5.2.1 辅导员对学校社会工作的期望36-43
  • 5.2.2 学生理想中的学生工作43-44
  • 三、学校社会工作介入路径的可行性分析44-47
  • 5.3.1 嵌入式44-45
  • 5.3.2 整合式45-47
  • 第六章 关于学校社会工作的几点思考和展望47-52
  • 一、关于学校社会工作的几点思考47-50
  • 6.1.1 学校社会工作的制度障碍47
  • 6.1.2 市场需求和社工能力不足47-48
  • 6.1.3 人才培养先于制度设计48-49
  • 6.1.4 以现有的社工人才素质片面评估学校社会工作者价值49
  • 6.1.5 学校社会工作介入之后如何保持专业的独立性49-50
  • 6.1.6 本研究存在的缺陷和不足之处50
  • 二、对学校社会工作发展的未来展望50-52
  • 参考文献52-57
  • 附录一 访谈提纲57-58
  • 附录二 个案访谈资料统计表58-59
  • 致谢59-60

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 宣兆凯;学校社会工作理念与21世纪中国社区教育发展[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年02期

2 谷慧玲;孟子焱;;学校社会工作介入高校学生工作问题研究综述[J];才智;2011年01期

3 包福存;;学校社会工作视角下的高校学生工作研究[J];长春工业大学学报(高教研究版);2010年02期

4 张莹;;新时期大学生思想政治教育借鉴学校社会工作的可行性[J];长春理工大学学报(社会科学版);2011年07期

5 陈露明;;学校社会工作专业实践的探索与反思[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2011年09期

6 王桂东;;学校社会工作服务模式探索[J];重庆城市管理职业学院学报;2008年02期

7 王杨;陈树文;;试论学校社会工作在高校校工作中的介入[J];广东青年干部学院学报;2011年04期

8 易钢;;学校社会工作在高校学生管理中的应用[J];改革与战略;2007年09期

9 曾雅丽;;学校社会工作理论与方法在辅导员工作中的运用[J];高教探索;2009年05期

10 苏梅花;;学校社会工作在高校辅导员管理工作中的应用探索[J];广东第二师范学院学报;2012年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 孙跃;我国高等院校学校社会工作介入模式研究[D];南开大学;2009年



本文编号:657327

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