我国八五后及其父母职业价值观的比较研究

发布时间：2017-09-15 06:08

本文关键词：我国八五后及其父母职业价值观的比较研究

【摘要】：进入二十一世纪后，我国社会在各方面都发生了前所未有的变化。正如Schell和Shambaugh所说“在过去的二十五年中，没有任何一个国家经历过像中国这般如此巨大的变化”。的确，我们能亲身感受到从生活方式到思维模式的改变。而人们的职业价值观也不例外地在变化着。职业价值观已经受到了很多专家学者的关注。一方面，一个人的职业价值观能够较好地反映出他的思维方式和性格习性，从而可以指导我们去找到一份适合自己的工作；另一方面，研究和了解职业价值观对于就业市场和人力资源部门也有一定的借鉴意义。出生于1985年至1989年的中国年轻一代，曾被冠以“自私，无责任感，冷漠”的标签，如今他们已经二十多岁了，再过几年，这些八五后们将成为中国社会发展的主力军。因此，他们的职业价值观对我国的未来起着至关重要的作用,从而值得研究一番。本文将对中国八五后和他们父母的职业价值观做一些比较研究。在全球经济变化莫测的背景下，房产价格居高不下，生活成本日益增高，中国的年轻一代是如何定义“理想的工作”这一词语的？同时，他们的父母又是如何看待“好工作”的呢？而每年越来越多的大学生选择参加公务员考试这一特殊的社会现象是否能让我们发现中国八五后及他们父母的职业价值观呢？作者对390份调查问卷做了定量分析，并对所收集的数据使用了描述分析，独立样本T检测和方差分析。分析结果表明，中国八五后和其父母都将公务员和教师当成最理想的职业；而在被问及最适合八五后的职业时，，两代人都选择了公务员，教师和高校教师这三个职位。他们的职业价值观最显著的差异在以下六个方面：家庭维持，地位追求，社会发展，娱乐与稳定，兴趣与性格，福利与待遇。这些职业价值观的异同点反映了中国的八五后及其父母之间的文化多样性。
【关键词】：中国 职业价值观 八五后 父母 比较研究
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：C913.2
【目录】：

Acknowledgements4-6
Abstract6-8
摘要8-13
Chapter Ⅰ Introduction13-23
1.1 Background of the Study13-20
1.1.1 Social Background13-15
1.1.2 Academic Background15-19
1.1.3 Clarifying Some Terms19-20
1.2 Research Rational20-21
1.2.1 Limitations of Prior Studies20
1.2.2 Significance of the Present Study20-21
1.3 Structure of the Study21-23
Chapter Ⅱ Literature Review23-41
2.1 Western Theories on Work Values23-33
2.1.1 The Structure of Work values23-24
2.1.2 The Formation and Development of Work Values24
2.1.3 The Contributory Factors of Work Values24-25
2.1.4 Shalom Schwartz's Value Theory and Schwartz Value Inventory25-28
2.1.5 Donald E. Super's Theory on Work Values and Career Development28-30
2.1.6 John Holland's Holland Codes and Vocational Preference Inventory (VPI)30-33
2.2 Domestic Contributions to Work Values Studies33-41
2.2.1 Some Representative Conceptualizations of Work Values in the Chinese Context33-35
2.2.2 Instruments Created and Adapted in Domestic Research on Work Values35-36
2.2.3 Journal Articles on Chinese University Students' Work Values36-41
Chapter Ⅲ Methodology41-50
3.1 Research Questions and Methodological Approach41-43
3.1.1 Research Questions41-42
3.1.2 Methodological Approach42-43
3.2 Research Design43-50
3.2.1 Questionnaires Design43
3.2.2 Questionnaire for Parents43-45
3.2.3 Questionnaire for Younger Generation45
3.2.4 Pilot Study45-48
3.2.5 Participants48-50
Chapter Ⅳ Results and Findings Discussion50-70
4.1 Data Analysis50-58
4.1.1 Descriptive Analysis for the questionnaires50-53
4.1.2 Independent-Samples T Test53-56
4.1.3 Variance Analysis56-58
4.2 Data Analysis Results Interpretation58-67
4.2.1 Descriptive Analysis Interpretation58-59
4.2.2 Independent-Samples T Test Interpretation59-65
4.2.3 Variance Analysis Interpretation65-67
4.3 Findings Discussion67-70
4.3.1 Answers to the Research Questions67-68
4.3.2 Discussion68-70
Chapter Ⅴ Conclusion70-74
5.1 Summary70-71
5.2 Limitations71-72
5.3 Suggestions for Future Studies72-74
References74-79
Appendix Ⅰ Questionnaire for China's post-85s79-83
Appendix Ⅱ Questionnaire for China's post-85s' parents83-87