下岗家庭中的孩子们-H市G社区下岗职工子女生命历程研究

发布时间：2017-09-19 03:05

  本文关键词：下岗家庭中的孩子们-H市G社区下岗职工子女生命历程研究

  更多相关文章： 生命历程 社会生活事件 代际传递 历史时间 个体能动性

【摘要】：20世纪九十年代中期以后,随着国有企业改革方向的调整,职工下岗进入高峰期。下岗不仅意味着个人失去工作岗位,更意味着整个家庭将失去与工作岗位相关联的福利、社会支持与心理归属感等。当家庭系统功能失去平衡,家庭正常的形态将面临失衡所带来的挑战和冲击,身处其中的孩子们成为这一危机境遇中最为脆弱而易被忽视的群众。本文运用生命历程理论及其研究方法,追溯性研究近20年来“下岗”这一充满时代烙印的社会生活事件对于下岗家庭及其子女生命历程的影响。 研究结果发现：一、“下岗”作为父母经历的生命事件,影响家庭运行方式与子女个人成长经历,突出表现为家庭经济类型与家庭关系的转变,子女在这个过程中经历了对父亲非连续性角色的反叛、对母亲自觉与非自觉的归依、对同辈群体的积极妥协、对家庭境遇的内在负面情绪投射等生活情感变化；二、“下岗”作为家庭经历的社会生活事件,对家庭成员的影响具有代际差异。代际关系的扭曲、社会身份的迷失、类似成人经历的向下延伸分别是对于祖父母代、父母代、子代最为显著的影响；三、下岗职工子女在人格特征和价值取向方面具有“同群特征”,体现为强烈的自卑感与成就动机、敏感多疑、焦虑紧张、独立性、坚毅性、顺应性等人格特征,以及对工作和家庭的偏好、对保障性工作的自觉渴望、重视家庭的中心地位等价值取向；四、下岗职工子女的职业发展具有“个体差异”。通过多元线性回归分析发现,影响下岗职工子女职业成就差异的因素包括社会性别、历史年龄、职业发展动机、职业发展动机的具象化、社会影响力和敬业精神,回归方程为y=-0.766x1+0.148x2+0.365x3+0.709x4+0.876x5+0.88x6。
【关键词】：生命历程 社会生活事件 代际传递 历史时间 个体能动性
【学位授予单位】：西北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：C913.5
【目录】：

• 中文摘要3-4
• abstract4-6
• 目录6-9
• 第一章 导言9-30
• 1.1 问题的提出9-13
• 1.2 研究设计与文献评述13-27
• 1.3 相关概念与理论框架27-30
• 第二章 “相互联系的生活”：家庭的代际传递30-51
• 2.1 “新钢”：工业文明的记忆棒30-34
• 2.1.1 令人羡慕的“呼老大”30-32
• 2.1.2 停滞不前的“老新钢”32-33
• 2.1.3 都市里的“贫民窟”33-34
• 2.2 “脱嵌”：家庭生活的转变34-43
• 2.2.1 家庭经济受损35-38
• 2.2.2 家庭领导权的微妙转换38-40
• 2.2.3 家庭关系的震荡与冲突40-43
• 2.3 “下移”：脱嵌生活中的孩子们43-51
• 2.3.1 对父亲非连续性角色反叛43-46
• 2.3.2 对母亲自觉与非自觉的归依46-47
• 2.3.3 对同辈群体的积极妥协47-49
• 2.3.4 对家庭境遇的内在负面情绪投射49-51
• 第三章 “生活的时间性”：家庭的代际差异51-61
• 3.1 祖父母代：代际关系的扭曲51-53
• 3.1.1 从“反哺”到“啃老”51-53
• 3.1.2 “啃老”产生和维持的内在逻辑53
• 3.2 父母代：社会身份的迷失53-57
• 3.2.1 从“国企职工”到“下岗职工”54
• 3.2.2 地位变迁和适应性反应54-57
• 3.3 子代：类似成人经历的向下延伸57-61
• 3.3.1 承担向下传递的家庭责任57-59
• 3.3.2 影响家庭角色与经济角色的因素59-61
• 第四章 “一定时空中的生活”：子女的同群心理特征61-74
• 4.1 人格特征61-69
• 4.1.1 自我认知：强烈的自卑感与成就动机62-64
• 4.1.2 情绪特质：敏感多疑与焦虑紧张64-66
• 4.1.3 意志特质；独立性与坚毅性66-68
• 4.1.4 顺应特质：依赖与抑制68-69
• 4.2 价值取向69-74
• 4.2.1 工作、休闲与家庭生活的偏好差异69-70
• 4.2.2 对保障性工作的自觉渴望70-72
• 4.2.3 家庭的中心地位72-74
• 第五章 “个体的能动性”：子女的职业发展74-83
• 5.1 主体性因素多元线性回归分析74-79
• 5.1.1 因变量正态分布检验75
• 5.1.2 拟合优度检验75-76
• 5.1.3 残差检验76-77
• 5.1.4 方差检验77-78
• 5.1.5 参数显著性检验78
• 5.1.6 多重共线性检验78-79
• 5.2 主体性因素作用过程分析79-83
• 5.2.1 社会性别79
• 5.2.2 历史年龄79
• 5.2.3 教育资源受限79-81
• 5.2.4 职业发展动机81
• 5.2.5 职业发展动机的具象化81-82
• 5.2.6 社交影响力与敬业精神82-83
• 第六章 结论与局限83-86
• 参考文献86-90
• 附录90-107
• 附录1 下岗职工子女生命历程问卷调查90-98
• 附录2 个体生命历程问卷调查98-104
• 附录3 下岗职工家庭子女访谈大纲104-105
• 附录4 下岗职工家庭父母、祖父母访谈大纲105-106
• 附录5 学校教师、居委会工作人员访谈大纲106-107
• 攻读硕士学位期间取得的科研成果107-110
• 致谢110

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 黎少游;向敏;;坚韧性人格研究[J];福建医科大学学报(社会科学版);2006年01期

3 邢春冰;;经济转型与不同所有制部门的工资决定——从“下海”到“下岗”[J];管理世界;2007年06期

4 郭文斌,陈秋珠;下岗职工子女社会能力状况调查与分析[J];甘肃社会科学;2003年03期

5 包蕾萍;桑标;;习俗还是发生?——生命历程理论视角下的毕生发展[J];华东师范大学学报(教育科学版);2006年01期

6 程斯辉,王琰春;浅谈下岗职工子女的教育问题[J];教育与经济;1998年04期

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本文编号：879112