知识及其社会功能——对默顿和利奥塔二者科技知识观的比较研究

发布时间：2017-09-30 04:11

  本文关键词：知识及其社会功能——对默顿和利奥塔二者科技知识观的比较研究

  更多相关文章： 知识 科技知识 比较 默顿 利奥塔

【摘要】：默顿作为20世纪最有影响的社会科学家之一，其社会学理论研究的范围十分广泛，涉及科学、知识、社会问题及社会政策等诸多领域。在本文中笔者着重分析了其早期以知识社会学的方法将科学看作一种在社会文化价值、经济和阶级等社会因素上形成的知识形态的观点和其后期以科学社会学的方法将科学看作一种具有独特精神特质的社会制度的观点。 利奥塔作为后现代主义学者，他对后现代社会中关于知识的问题作了系统论述。在本文中，笔者重要分析了他有关后现代状态下知识的变化及其多元性、平等性、商业性和悖谬性的观点。 本文以默顿和利奥塔二者有关知识，特别是科学知识的研究为切入点，以理论研究为主，采用比较的方法对二人在知识的涵义、知识的特点和知识的社会功能三个方面的观点进行了研究，认为默顿的科技知识观是一种现代建构主义的观点，而利奥塔的科技知识观则是后现代解构主义的观点。本文在批判地审视了现代及后现代西方学者的科技知识观的同时联系当代中国的社会发展实际，提出了要积极利用科技知识的正面作用，，弘扬科学精神和树立人、自然和社会和谐统一的可持续科技发展观。
【关键词】：知识 科技知识 比较 默顿 利奥塔
【学位授予单位】：福州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：C091
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 目录4-6
• 引言6-8
• 第一章 知识的涵义8-21
• 1．1 默顿的观点8-13
• 1．1．1 作为一种知识形态的科学8-11
• 1．1．2 作为一种社会制度的科学11-13
• 1．2 利奥塔的观点13-16
• 1．2．1 后现代知识13-14
• 1．2．2 科学知识14-15
• 1．2．3 叙述知识15-16
• 1．3 有关二者知识涵义的比较16-21
• 1．3．1 社会情境16-17
• 1．3．2 分析方法17-19
• 1．3．3 制度规范19-21
• 第二章 知识的特点21-33
• 2．1 默顿的观点21-24
• 2．1．1 平等性21-22
• 2．1．2 合作性22-23
• 2．1．3 实践性23
• 2．1．4 真理性23-24
• 2．2 利奥塔的观点24-28
• 2．2．1 叙述知识的特点25-26
• 2．2．2 科学知识的特点26-28
• 2．3 有关二者知识特点的比较28-33
• 2．3．1 平等性28-29
• 2．3．2 积累性29-30
• 2．3．3 功利性30-31
• 2．3．4 一致性31-33
• 第三章 知识的社会功能33-45
• 3．1 默顿的观点33-35
• 3．1．1 十七世纪英格兰科学的社会功能33-35
• 3．1．2 作为一种社会制度的科学的社会功能35
• 3．1 利奥塔的观点35-40
• 3．2．1 研究功能36-38
• 3．2．2 传递(教学)功能38-40
• 3．3 有关二者知识的社会功能的比较40-45
• 3．3．1 科学与技术的关系41-42
• 3．3．2 科学知识的目标42-43
• 3．3．3 功能分析的目的43-45
• 结论45-47
• 参考文献47-49
• 致谢49-50
• 作者简介50

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本文编号：946051