大学生中国传统节日文化教育研究

发布时间：2017-10-21 00:31

  本文关键词：大学生中国传统节日文化教育研究

  更多相关文章： 大学生 中国传统节日文化 中国传统节日文化教育

【摘要】：习近平总书记强调:“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。”中国传统节日文化作为中华传统文化的重要组成部分,不仅具有深厚的文化底蕴,而且蕴含着丰富的优秀道德教育资源。近年来,随着经济全球化的发展,西方节日大量传入我国并受到大学生的青睐,我国传统节日逐渐被大学生淡忘。针对这一现象,我们必须加强大学生中国传统节日文化教育,增强大学生的民族自信心,坚定大学生树立中国梦的理想信念,推进我国社会主义文化强国的构建。本文从实际出发,以思想政治教育的相关理论为依据,主要采用文献研究法和理论联系实际法对这一课题进行深入研究。首先,界定了大学生中国传统节日文化教育的相关概念,分析了中国传统节日文化的主要内涵、特点及其思想政治教育功能,阐述了加强大学生中国传统节日文化教育的意义。其次,分析了大学生中国传统节日文化教育中存在的问题,并对存在的问题进行原因分析。最后,提出加强大学生中国传统节日文化教育的对策,即发挥政府弘扬和传承中国传统节日文化的主导作用;发挥高校中国传统节日文化教育的主渠道作用;提高大学生自身的文化素养。
【关键词】：大学生 中国传统节日文化 中国传统节日文化教育
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-12
• 导言12-19
• （一）选题背景及研究意义12-14
• 1．选题背景12-13
• 2．研究意义13-14
• （二）国内外研究现状14-17
• 1．国外研究现状14-15
• 2．国内研究现状15-17
• （三）研究思路与方法17-18
• 1．研究思路17-18
• 2．研究方法18
• （四）创新点18-19
• 1．在研究视角上的创新18
• 2．在解决对策上的创新18-19
• 一、大学生中国传统节日文化教育概述19-33
• （一）基本概念界定19-21
• 1．节日19
• 2．传统节日19-20
• 3．节日文化20
• 4．中国传统节日文化20-21
• 5．大学生中国传统节日文化教育21
• （二）中国传统节日文化的主要内涵21-24
• 1．天人和谐21-22
• 2．民族认同22
• 3．伦理道德22-23
• 4．礼俗文化23
• 5．审美情趣23-24
• （三）中国传统节日文化的特点24-26
• 1．中国传统节日文化的传承性24
• 2．中国传统节日文化的综合性24-25
• 3．中国传统节日文化形式的多样性25
• 4．中国传统节日文化内容的丰富性25-26
• 5．中国传统节日文化的群众性26
• （四）中国传统节日文化的思想政治教育功能26-29
• 1．民族凝聚功能26-27
• 2．社会稳定功能27
• 3．文化传承功能27-28
• 4．思想和行为导向功能28
• 5．人际关系调节功能28-29
• （五）加强大学生中国传统节日文化教育的意义29-33
• 1．有利于培养大学生的爱国主义情怀29-30
• 2．有利于弘扬和培育大学生的民族精神30
• 3．有利于帮助大学生构建和谐的人际关系30-31
• 4．有利于坚定大学生实现中国梦的理想信念31-33
• 二、大学生中国传统节日文化教育存在的问题及原因分析33-40
• （一）大学生中国传统节日文化教育存在的主要问题33-35
• 1．大学生中国传统节日文化教育内容体系缺乏系统性33-34
• 2．大学生中国传统节日文化教育途径和方式单一34
• 3．高校中国传统节日文化主题教育活动存在不足34-35
• 4．大学生在中国传统节日文化教育中主体作用发挥不够35
• （二）大学生中国传统节日文化教育存在问题的原因分析35-40
• 1．西方节日的冲击35-36
• 2．政府对中国传统节日文化的宣传引导力度不足36-37
• 3．高校对大学生中国传统节日文化教育重视不够37
• 4．商家和媒体对西方节日过度宣传与炒作37-38
• 5．中国传统节日习俗的现代感薄弱38-39
• 6．部分大学生文化底蕴欠缺39-40
• 三、加强大学生中国传统节日文化教育的对策40-50
• （一）发挥政府弘扬和传承中国传统节日文化的主导作用40-43
• 1．加强对中国传统节日文化的保护40-41
• 2．加强对中国传统节日文化的创新41-42
• 3．加强对商家和媒体的引导和管理42-43
• （二）发挥高校中国传统节日文化教育的主渠道作用43-47
• 1．完善中国传统节日文化教育的内容体系44
• 2．创新高校中国传统节日文化教育的理论教育形式44-46
• 3．丰富高校中国传统节日文化教育的实践活动46-47
• 4．强化师资培训，，提高教师中国传统节日文化教育水平47
• （三）提高大学生自身的文化素养47-50
• 1．引导大学生正确对待中西方文化47-48
• 2．促进大学生积极参加中西方文化交流48-49
• 3．开展符合大学生身心特点的宣传教育49-50
• 结语50-51
• 参考文献51-54
• 致谢54-55
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文55-56

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 黄涛;;传统节日文化遗产保护[J];中国人民大学学报;2007年01期

2 李欣;;传统节日文化在当下语境传承中的问题与对策[J];中州大学学报;2007年04期

3 李欣;;比较视野中的中西传统节日文化[J];中州学刊;2008年04期

4 凌敏;;弘扬传统节日文化的路径探讨[J];前沿;2008年08期

5 冉昆玉;董金权;;传统节日文化生存发展策略——写在传统节日法定化之后[J];青海民族研究;2009年02期

6 薛晓芳;;传统节日文化“西学东渐”下的文化自觉[J];淮海工学院学报(社会科学版);2010年06期

7 石琳;;中西传统节日文化的差异与空间拓展[J];怀化学院学报;2010年09期

8 周小玲;;传统节日文化与青少年社会主义核心价值观教育探析——以粤北传统节日文化为例[J];武汉科技大学学报(社会科学版);2010年05期

9 李俊勤;;把社会主义核心价值体系建设融入传统节日文化传承与创新过程的始终[J];思想理论教育导刊;2010年11期

10 罗连祥;;改革开放以来我国少数民族传统文化的变迁与保护——以黔东南苗族传统节日文化为例[J];兰州学刊;2011年03期

中国重要会议论文全文数据库 前7条

1 黄涛;;保护传统节日文化遗产与构建和谐社会[A];《民族遗产》（第一辑）[C];2008年

2 秦太明;;弘扬传统节日文化义不容辞[A];清明（寒食）文化的多样与保护——中国传统节日（清明·寒食）论坛文集续编[C];2011年

3 董阳;;传统节日的社会创新模式研究[A];《2013北京文化论坛——节日与市民生活》文集[C];2013年

4 王艳丹;;传播仪式观中传统节日文化的传播——以俄罗斯红帆节为例[A];中国传媒大学第六届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集[C];2012年

5 庄雷;;论中国传统节日文化的德育价值[A];德育论丛（第一辑）[C];2011年

6 余悦;;传统节日文化与当代社会生活[A];“卧龙人生”文化讲演录（第二辑）[C];2012年

7 景俊美;;北京四大传统节日文化现状透析[A];当代北京研究（2014年第2期）[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 陈进玉;大力弘扬中国传统节日文化[N];人民政协报;2009年

2 谌强;弘扬传统节日文化现状与对策[N];光明日报;2012年

3 徐健;全盘商业化不是弘扬传统节日文化的捷径[N];文艺报;2013年

4 艾洁;如何保护我们的传统节日文化[N];光明日报;2013年

5 曾应枫 广东省民协副主席;传统节日文化的校园传承[N];中国艺术报;2013年

6 韩晓东;断裂、整合中的中国传统节日文化[N];中华读书报;2005年

7 田爱习;弘扬中华传统节日文化[N];中国艺术报;2006年

8 冯登洪 喻民昆;加强我国传统节日文化建设[N];光华时报;2007年

9 陈苜;应加强传统节日文化的宣传引导[N];人民政协报;2007年

10 思茹;让青少年从传统节日文化中汲取营养[N];中国艺术报;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 房泽庆;中西传统节日文化的比较[D];山东大学;2008年

2 匡雅楠;中国传统节日文化的价值及其弘扬[D];宁波大学;2012年

3 孙雪梅;湖南中秋节习俗的变迁研究[D];华中师范大学;2015年

4 孙乐;中韩四大传统节日文化对比及教学设计[D];兰州大学;2015年

5 谭果晟斓;论当代青少年的中国传统节日文化教育[D];湖南师范大学;2015年

6 段蒙蒙;弘扬中国传统节日文化当代价值研究[D];河北科技大学;2014年

7 佟雨桐;中国传统节日文化及其元素的应用[D];大连工业大学;2015年

8 燕燕;对外汉语教学中传统节日文化的导入[D];河南大学;2015年

9 聂颖超;传统节日文化在中学语文教学中的渗透[D];辽宁师范大学;2015年

10 曹丹;中国传统节日文化在小学英语课堂中的教学研究[D];杭州师范大学;2016年

本文编号：1070277