社会主义核心价值体系在医学大学生中的认同研究

发布时间：2017-03-30 19:18

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【摘要】：党的十六届六中全会首次提出要建设社会主义核心价值体系，明确将马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基本内容。党的十七大报告强调要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程中。因此中国的高等院校就面临着如何把社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育中这一重大课题。 当今中国社会医疗设施条件日益完善，而医患纠纷日益严重，因此使医学大学生在价值多元化的社会背景下，正确认识和认同社会主义核心价值，，是我们高等医学院校迫切需要研究和思考的问题。也是研究此课题的目的所在，因此，需要在充分了解医学生对社会主义核心价值体系的认同状况的基础上，以进一步探讨如何采取有效方式方法使医学生对社会主义核心价值体系产生高度认同，从而有效解决目前医疗行业中存在的问题。 本文通过查阅相关领域研究文献结合本人多年的医学生管理工作经验分析社会主义核心价值体系在高校医学生中的认同状况，并据此得出了分析结果，探讨了形成这种认同结果的深层次原因，全文主要包括前言、正文共五大部分。 第一部分：前言。此部分主要介绍了社会主义核心价值体系在高校医学生中的认同状况研究的缘起；相关研究状况；研究的思路和方法。 第二部分：社会主义核心本文深入探讨了社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的内涵，研究了社会主义核心价值体系在高校医学生价值观与核心价值体系。此部分深入阐释了价值、价值观、核心价值观、社会主义核心价值观的相关概念，社会主义核心价值观的内涵和基本特征，以及社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系。 第三部分：社会主义核心价值体系在高校医学生中的认同状况及分析。此部分首先介绍了价值认同的基本内涵和阶段性特征，然后从价值观和政治态度两个方面来分析得出医学生对社会主义核心价值体系的认同中存在偏差的结论，并从中国社会、网络信息时代、家庭教育、学校教育这四个方面分析其产生认同偏差的原因。 第四部分：社会主义核心价值体系价值认同的有效机制。此部分重点探讨如何采取有效措施加强社会教育、学校教育和家庭教育从而使社会主义核心价值体系形成有效认同。 第五部分：重点阐释了社会主义核心价值体系对培养中国特色社会主义事业接班人和建设者具有重大的战略意义；是中国特色社会主义建设和发展对人这全面素质的客观要求，社会主义核心价值体系是医学生行为的基础条件；社会主义核心价值体系是和谐校园的必然要求。
【关键词】：社会主义核心价值体系 价值观 医学生 认同
【学位授予单位】：安徽医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要7-9
• 英文摘要9-11
• 第一章 前言11-14
• 一、 问题的缘起11
• 二、 研究现状11-13
• 三、 研究思路和方法13-14
• 1、文献解读法和历史逻辑法13
• 2、交叉研究法和系统分析法13-14
• 第二章 社会主义核心价值观与核心价值体系14-24
• 一、 主要概念的阐释14-17
• 1、价值和价值观14-15
• 2、核心价值观15
• 3、社会主义核心价值观15-17
• 二、 社会主义核心价值体系的内涵及基本特征17-22
• 1、社会主义核心价值体系的基本内涵17-18
• 2、社会主义核心价值体系的基本特征18-22
• 三、 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系的关系22-24
• 第三章 社会主义核心价值体系在医学大学生中的认同状况及分析24-36
• 一、 价值认同及其阶段性特征24-25
• 1、价值认同的基本内涵24
• 2、价值认同的阶段性特征24-25
• 二、 社会主义核心价值体系在医学生中认同的现状25-28
• 1、当代医学生的价值观25-27
• 2、当代医学生的政治态度27
• 3、结论27-28
• 三、 医学生对社会主义核心价值体系的认同中存在的偏差和问题的原因分析28-36
• 1、处在社会多样化发展中的当代中国社会转型期28-30
• 2、网络信息时代各种传媒在医学生对社会主义核心价值体系的认同过程中产生的负面作用和影响30-33
• 3、家庭教育的现状以及在医学生价值观形式过程中产生的重要作用和影响33
• 4、学校教育对医学生价值观教育的有效性尚显不足33-36
• 第四章 社会主义核心价值体系价值认同的有效机制36-50
• 一、 发挥社会教育的整体效用36-46
• 1、用社会主义核心价值体系正确引导高校医学生主流思想36-39
• 2、强化实践教育，增强社会主义核心价值体系的说服力39-40
• 3、发挥榜样示范作用，增强社会主义核心价值体系的感召3840-42
• 4、解决实际问题，增强社会主义核心价值体系的亲和力42-43
• 5、构建全方位的宣传格局，增强社会主义核心价值体系的综力43-45
• 6、建立健全监督、管理机制，增强社会主义核心价值体系的约束力45-46
• 二、 健全学校教育的长效机制46-48
• 1、尊重学生主体地位，主弘扬体精神46
• 2、建立社会主义核心价值观教育的引导和对话机制46-47
• 3、社会主义核心价值观教育应富于时代性，体现情感性47
• 4、社会主义核心价值观教育应加强渗透性和体现人文性47-48
• 5、利用各种医学仪式、活动来培养医学生的医德情感48
• 三、 激发家庭教育的最大潜力48-50
• 1、积极培育良好的家庭美德49
• 2、努力构建和谐的亲子关系49-50
• 3、注重家校间的信息沟通50
• 第五章 社会主义核心价值体系在医学生培养中的重要意义50-54
• 1、对培养中国特色社会主义事业接班人和建设者具有重大的战略意义50-52
• 2、是中国特色社会主义建设和发展对人这全面素质的客观要求52
• 3、社会主义核心价值体系是医学生行为的基础条件52-53
• 4、社会主义核心价值体系是和谐校园的必然要求53-54
• 参考文献54-60
• 附录60-61
• 致谢61

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本文编号：277887