东北老工业基地应用型人才培养模式研究

发布时间：2020-11-02 15:25

　　 振兴东北老工业基地是我国新世纪全面建设小康社会的重大历史任务，东北老工业基地的振兴，是在走新兴工业化进程中振兴现代重化工业，变工业东北为知识东北。为了实现振兴东北老工业基地的目标，除了采取制度变革及产业结构调整等措施，更重要的是培养适合东北老工业基地发展需要的应用型人才。 本文运用人力资源管理理论和教育与经济管理理论，对教育与经济的关联进行了分析，从系统的观点出发，运用定性分析与定量分析相结合的方法，从理论和实践相结合上，分析和测度了教育对经济增长的作用与贡献，分析了东北老工业基地产业发展现状和产业人才现状，构建了东北老工业基地应用型人才培养模式，对东北老工业基地应用型人才培养运行系统，包括知识系统运行、能力系统运行和素质系统运行，进行了系统分析和深入研究，在借鉴国内外现有研究成果的基础上，结合东北老工业基地产业发展实际，提出了保证东北老工业基地人才培养目标实现的对策。
【学位单位】：哈尔滨工程大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2006
【中图分类】：C964.2
【部分图文】：

图3.1教育发展与经济增长关联值分布每十万人中教授数(龙力，普九地区人口覆盖率(不)，各(龙，)，高等教育在校生年增长率(蕊)，每十万人中在，以及每十万人中在校研究生数(不，)等较其他所有教育增长的影响表现出尤为重要的作用，且依次由强、从飞之乙。扰，。在强关联的教育发展指标中，以龙，、不、龙、、

图3.2教育协调发展对经济增长影响度3、高中升大学升学率和各级各类学校毕业率在经济增长指标中(实济增长中)具有普遍而广泛的影响。在中等强度的教育发展指标中，又以龙。出现的次数最多，均出现巧次，分别占所有中等关联因素个数总6.76%，反映出教育协调发展的众多措施中，高中升大学升学率和各级各校毕业率是两个应给予特别关注的重点。4、尽管教育对经济的影响主要通过对“质”的影响来实现，但“九期间我国教育协调发展对经济增长“量”的影响重于对经济增长“质”响。横向来看，在经济增长各项指标中，与兄，兄呈强关联关系的教育指标最多，如图所示。其中与兄有强关联关系的指标有8项，分别是不，尤:，龙，龙，尤，不，龙，，与儿有强关联关系的指标有7项，分别为尤，，龙。，龙:，恙，不，龙，;可以认为，教育各项指标综合发展(即教育协调发时，必、兄，这两项经济增长指标更容易得到提高，即GDP总量与人均从教一育综合发展中获益最大。

图3.3与经济发展呈强关联的教育发展指标数比较5、教育发展对第三产业从业人数和第三产业产值有着尤为重要的影响。济增长受教育协调发展平均影响强度较大的指标是:GDP总量(兄)，人均P(儿)，第三产业从业人数占总从业人数比重(妈。)和第三产业产值占工业总产值比重(歼，)，L刀1、LX夕乡乙刀10七乙xy了4(乙洲了表示所有教育因X对经济增长指标尤的平均影响程度，其他同)。6、高等教育与第二产业和劳动生产率之间关系密切，其重要作用应引起当的重视。每十万人中教授数(不:)反映了高等教育的教学质量(施教者数量)，而高等教育在校生年增长率(龙)，每十万人中在校大学生数(龙。)，及每十万人中在校研究生数(龙，)反映的是高等教一育的教学成果(受教者数量与素质)，这几个指标与促进经济发展的高科技高技术因素密切相关。图3.4反映了高等教育在校生增长率与考察期间的经济发展状况间的同步联性。
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本文编号：2867218