《史记》人才思想研究

发布时间：2020-12-26 06:13

　　《史记》是一部体大思精的历史著作,创作于西汉“大一统”的政治社会背景之下。此时的繁荣文化、济济人才,为《史记》人才思想的形成提供了时代的启示和思考问题的视角。《史记》通过对大量历史人物的记叙与评论,全面而细致地揭示出王朝兴衰与人才的关系及其经验与教训,以此体现出丰富的人才思想内容。本文从现代人才学研究理论出发,运用文献分析、心理分析等史学方法,通过“《史记》人才思想形成的背景”、“《史记》人才思想内容”、“‘天命论’对《史记》人才思想的影响”和“《史记》人才思想的价值启示”四个方面,对《史记》中人才思想进行归纳、分析与研究。其中在《史记》人才思想内容部分可得出以下结论:人对历史有巨大的推动作用,人才是兴国安邦的基石;对人才要从“德”、“才”两方面进行考量,不以出身、成败论英雄;知人善任,量才使用;人才养成受内外因素影响,要通过教育培养和自我修炼得以成为有用之人。《史记》作为研究先秦及秦汉政治文化的必备之作,其蕴含的人才思想在我国人才思想发展史中具有承上启下的重要作用,对于当代人才选拔和任用管理以及人才理论的发展仍具有启示意义。 

【文章来源】：青岛大学山东省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    （一）研究意义
    （二）研究综述
一、《史记》人才思想形成的背景
    （一）“大一统”的政治格局
    （二）诸子百家思想的影响
    （三）家学继承与李陵之祸
二、《史记》人才思想内容
    （一）《史记》人才价值思想
        1.“三代之际，非一士之智也”——立国需众才
        2.“主圣臣贤，天下之盛福也”——强国需圣贤
    （二）《史记》人才选择思想
        1.“古者富贵而名摩灭,唯倜傥非常之人称焉”——不以出身成败论英雄
        2.“内可以治身，外可以应变，君子比德焉”——推崇德才兼备
    （三）《史记》人才任用思想
        1.“谁为为之，孰令听之……士为知己者用”——人才任用重在知人
        2.“尺有所短，寸有所长”——人才任用要宽容不苛，量才使用。
        3.“贤圣之君不以禄私亲，功多者授之”——坚持任人唯贤
    （四）《史记》人才养成思想
        1.“与博士弟子，以广贤才焉”——人才需要教育培养
        2.“隐忍就功名, 非烈丈夫孰能致此哉”——修炼成功者的性格
三、“天命论”对《史记》人才思想的影响
四、《史记》人才思想的价值启示
    （一）《史记》在古代人才思想史中的地位与价值
    （二）《史记》对当代人才学理论的启示
结语
参考文献
攻读学位期间的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论《史记》中的战争谋略[J]. 王俊杰.  甘肃联合大学学报(社会科学版). 2013(02)
[2]读《史记》谈人才[J]. 鬲向前.  金秋. 2013(04)
[3]李陵之祸对《史记》选材的影响[J]. 梁建邦.  陕西广播电视大学学报. 2012(04)
[4]《史记》中的门客文化[J]. 陈少荣.  北方文学(下旬). 2012(11)
[5]《周易》对《史记》人物形象塑造的影响[J]. 吴章燕.  福建师大福清分校学报. 2012(04)
[6]马克思主义人才观与中国人才思想[J]. 刘妍.  科教导刊(上旬刊). 2012(07)
[7]从《史记·货殖列传》看司马迁经济思想[J]. 郑志忠.  剑南文学(经典教苑). 2012(02)
[8]论《史记》所弘扬的中华民族的气节风范[J]. 池万兴.  唐都学刊. 2012(01)
[9]论司马迁的义利观[J]. 刘军华.  延安大学学报(社会科学版). 2011(06)
[10]《史记》中的人才思想[J]. 周灵灵.  企业管理. 2011(11)

博士论文
[1]《史记》人物取材研究[D]. 任刚.陕西师范大学 2007

硕士论文
[1]论贾谊对司马迁及《史记》的影响[D]. 陈新宇.东北师范大学 2012
[2]《史记》中悲剧士人的形象意义[D]. 郭宁.重庆师范大学 2011
[3]《史记》讽刺艺术研究[D]. 纪玉娜.华中师范大学 2010
[4]论《史记》中的士人文化精神[D]. 高晓红.西北大学 2008
[5]秦汉吏问题研究[D]. 赖阳辉.江西师范大学 2008
[6]人才强国战略若干问题研究[D]. 宫敬.东北师范大学 2006
[7]《史记》中的策士形象研究[D]. 欧小蓉.重庆师范大学 2006
[8]《史记》与《战国策》的比较研究[D]. 高晓颖.安徽大学 2005



本文编号：2939191