西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育研究

发布时间：2017-05-05 21:01

  本文关键词：西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：党的十八大从国家、社会和公民个人三个层面确定了社会主义核心价值观的内容。如何在全社会开展社会主义核心价值观教育,是一个值得研究的问题。西柏坡时期产生的西柏坡精神,作为一种承载了我党光荣革命历程的重要资源,蕴涵着丰富的教育资源,是当前开展社会主义核心价值观教育的鲜活教材。我们研究和弘扬西柏坡精神,对于加强党的建设,倡导社会主义核心价值观,加强社会主义核心价值观教育,增强民族凝聚力和战斗力,都具有重大的意义。本文在认真研读大量文献和史料的基础上,运用文献研究、功能分析、经验总结的方法,以西柏坡精神和社会主义核心价值观的内涵为切入点,深入挖掘西柏坡精神在社会主义核心价值观教育中的价值,针对西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育存在的问题,充分利用西柏坡精神资源价值,提出西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育的对策,达到两者的密切结合,进而丰富社会主义核心价值观教育的内容,拓展社会主义核心价值观教育的途径。全文共分为五个章节。第一章对选题背景、研究意义、国内外研究现状以及研究方法进行了介绍。第二章分析了西柏坡精神形成的历史背景和社会主义核心价值观提出的重大意义,对西柏坡精神和社会主义核心价值观的内涵进行了详细的阐述。第三章是本文的难点,分别从理论层面和实践层面,深入剖析了西柏坡精神在社会主义核心价值观教育中的价值。第四章归纳了西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育存在的问题以及原因。第五章作为本文的重点,从实施方法、途径和长效机制三方面,对西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育提出了对策。
【关键词】：西柏坡精神 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观教育
【学位授予单位】：河北科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-16
• 1.1 选题背景9-10
• 1.2 研究意义10
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 现实意义10
• 1.3 国内外研究现状10-13
• 1.3.1 国内研究现状10-12
• 1.3.2 国外研究现状12-13
• 1.4 研究方法13-16
• 1.4.1 文献研究法13-14
• 1.4.2 功能分析法14
• 1.4.3 经验总结法14-16
• 第2章 西柏坡精神和社会主义核心价值观概述16-26
• 2.1 西柏坡精神形成的历史背景16-18
• 2.2 西柏坡精神的内涵18-21
• 2.2.1 两个“敢于”的进取精神18-19
• 2.2.2 两个“依靠”的民主精神19-20
• 2.2.3 两个“善于”的科学精神20
• 2.2.4 两个“务必”的创业精神20-21
• 2.3 社会主义核心价值观的内涵21-23
• 2.3.1 国家层面21-22
• 2.3.2 社会层面22
• 2.3.3 个人层面22-23
• 2.4 社会主义核心价值观提出的重大意义23-26
• 2.4.1 理论意义23-24
• 2.4.2 实践意义24-26
• 第3章 西柏坡精神在社会主义核心价值观教育中的价值分析26-36
• 3.1 理论层面26-31
• 3.1.1 理论支撑26-27
• 3.1.2 思想基础27-29
• 3.1.3 价值导向29
• 3.1.4 优质资源29-31
• 3.2 实践层面31-36
• 3.2.1 载体支撑31-33
• 3.2.2 实践路径33-34
• 3.2.3 道德示范34-36
• 第4章 西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育存在的问题及原因36-43
• 4.1 西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育存在的问题36-39
• 4.1.1 思想认识不到位36-37
• 4.1.2 教育内容的融入欠缺37
• 4.1.3 机制体制不健全37-39
• 4.2 西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育存在问题的原因39-43
• 4.2.1 市场经济的负面影响39-40
• 4.2.2 西方社会思潮的冲击40
• 4.2.3 对西柏坡红色资源挖掘不够40-43
• 第5章 西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育的对策43-55
• 5.1 西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育的实施方法43-45
• 5.1.1 理论教育法43-44
• 5.1.2 实践锻炼法44-45
• 5.1.3 榜样示范法45
• 5.2 西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育的途径45-50
• 5.2.1 加强理论教育45-47
• 5.2.2 重视文化建设47-48
• 5.2.3 开展实践活动48-49
• 5.2.4 注重舆论宣传49-50
• 5.3 西柏坡精神融入社会主义核心价值观教育的长效机制50-55
• 5.3.1 完善领导机制50-51
• 5.3.2 强化监督机制51-53
• 5.3.3 完善红色资源保护机制53-55
• 结论55-57
• 参考文献57-61
• 攻读硕士学位期间所发表的论文61-63
• 致谢63

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本文编号：347054