地方院校特色法治人才培养目标的实现

发布时间：2022-01-01 07:32

　　特色法治人才培养目标的确立是地方院校法学专业契合国家法治战略发展诉求以及实现错位发展、差异化竞争生存策略的需要。特色法治人才的成长需要落实在该类人才培养的全过程中。其中,适格的师资是特色法治人才培养目标实现的基础,特色课程设置是特色法治人才培养目标实现的载体,针对性的实践性教学训练是特色法治人才培养目标实现的关键,完善的教学质量监控体系是特色法治人才培养目标实现的保障。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(80)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一适格的师资是特色法治人才培养目标实现的基础
    （一）加强教师培养和培训
    （二）引进特色行业实务人才
    （三）聘请兼职导师队伍，强化专业师资队伍
二特色课程设置是特色法治人才培养目标实现的载体
三针对性的实践性教学训练是特色法治人才培养目标实现的关键
    （一）规范和完善实践教学形式
    （二）拓展实践教学渠道、丰富实践教学形式
四完善的教学质量监控体系是特色法治人才培养目标实现的保障
    （一）评教环节将行业、专家、学者作为评教的主体
    （二）教学质量反馈与考核标准应科学化、特色化


【参考文献】：
期刊论文
[1]法律职业伦理培养的路径分析[J]. 杜承秀.  广西社会科学. 2018(06)
[2]供给侧改革下法学本科核心课程的结构调整[J]. 刘剑文.  政法论丛. 2017(03)
[3]高校教师教学质量评价与监控保障机制优化[J]. 汪旭晖.  高等教育研究(成都). 2009(01)
[4]高校教师教学质量评价与监控保障机制优化[J]. 汪旭晖.  高等教育研究(成都). 2009 (01)



本文编号：3561906