以“学·思·行”理念创新管理人才培养模式——川北医学院管理学院人才培养模式改革实践探索

发布时间：2024-01-21 15:48

　　创新驱动发展时代,迫切需要大批创新人才。创新性人才必须具备广博的知识、扎实的理论功底,富有创新思维和实践创新能力。因此,强大的"学习力"、"思维力"、"实践力",即"学·思·行"三种基本能力,构成为创新性人才的必备基础和条件。川北医学院管理学院在探索人才培养模式改革实践中,形成了以"学·思·行"为核心理念、"多级平台"融合共振的创新性管理人才培养模式。经过几年的实践运行,不断提升了学生的"学·思·行"能力,促进了管理人才培养质量和规格的提高。

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【文章目录】：
一、“学·思·行”理念释义
二、构建培育和提升学生“学·思·行”能力多级平台
三、“学·思·行”人才培养模式凸显学生“学·思·行”能力提升
    （一）形成了全过程培养和提升学生“学·思·行”能力的长效机制
    （二）多级平台融合共振，锻塑学生“学·思·行”能力
    （三）学生“学·思·行”能力培育与提升成效凸显
四、启示与思考
    （一）科学的理念是引领
    （二）创新性人才培养是实践着的系统工程
    （三）突显学生主体地位，发挥学生主体性
    （四）理论与实践紧密相结合
    （五）创新性人才培养模式是开放性的系统



本文编号：3882279