医疗人才“组团式”支援人才培养的现状调查分析

发布时间：2024-04-22 18:27

　　[目的]分析当前医疗人才"组团式"支援在人才培养方面的现状及存在的问题,为进一步优化受援地人才的培养模式提供参考。[方法]采用方便抽样和个人访谈的方法,通过自编问卷对参与过医疗人才"组团式"支援地380名医务人员及受援地617名医务人员进行问卷调查,对15名医务人员进行半结构式访谈。[结果]支援地人员认为有效的人才培养模式有专家带骨干(77.37%)、师带徒(70.53%)、团队带团队(67.63%);受援地人员对培训效果的评价为临床技能和临床思维有很大提高者分别占65.15%和65.32%;认为学术产出很重要的,受援地为82.33%,支援地为41.05%;支援地超过50%的人认为带教考核机制不完善,双方对人员培养的影响因素排序不一致。[结论]"组团式"支援是促进西部地区医疗人才培养的有效方式,在实施中应进一步完善考核评价机制,多措并举强化当地人才队伍建设。

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【文章目录】：
1 对象与资料
    1.1 对象
    1.2 方法
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 一般情况
    2.2 人才培养情况
    2.3 考核与激励情况
    2.4 培训效果
    2.5 培训效果的影响因素分析
3 讨论
    3.1 医疗人才“组团式”支援的人才培养成效显著
    3.2 受援地人才专业基础有待巩固与提高
    3.3 援受双方在人才培养成效的侧重上存在差异
    3.4 人才培养工作的考核评价与激励机制有待进一步完善
4 建议
    4.1 多措并举强化当地人才队伍建设
    4.2 建立健全完善的考核评价体系
    4.3 建立健全选人用人留人的激励机制



本文编号：3962090