媒介教育在社会主义核心价值观培育中的责任研究

发布时间：2017-05-30 05:02

  本文关键词：媒介教育在社会主义核心价值观培育中的责任研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当今国际环境全方位开放，中西方文化处于相互冲击和融合之中，各种思想和价值观念鱼龙混杂，泥沙俱下，对主流文化形成了强大的冲击力，使社会主义核心价值观失去了强大的凝聚力量。党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的号召，这是需要全党和全国各族人民凝聚智慧和力量并长期奋斗的重大任务，同时也是大众媒介的历史使命和社会责任。新闻从业者是完成大众媒介这一重大任务的主力军。 当前，受到经济、社会环境的影响，社会主义核心价值观出现了弱化的现象，媒介教育也存在诸多问题。媒介专业教育的教学理念落后，重“教书”轻“育人”，课程结构不合理，重“理论”轻“实践”，师资建设落后，缺少从业经历，资金投入不足，技术装备落后。媒介素养教育的重视程度还不够，学校和社会媒介素养教育缺失，公民面临的传媒环境复杂化，媒介素养水平亟待提高。 媒介教育的缺失对培育社会主义核心价值观产生了消极影响。新闻从业者抛弃了应承担的社会责任，背离了职业道德和操守，为庸俗腐朽的价值观推波助澜，致使大众传媒内容的低俗化、功利化和同质化。此外，媒介素养教育的缺失导致公民媒介素养水平低下，难以应付自媒体时代的海量信息，难辨信息真假，盲目传播，面对外来文化的入侵，恐难保持文化的独立性。这些都不利于社会主义核心价值观的培育。 媒介专业教育需要进行改革，，媒介素养教育要得到重视和推广，从源头上抓好人的“建设”才能更好的培育社会主义核心价值观。本文提出了改革媒介专业教育的措施，包括更新人才培养理念，坚守马克思主义新闻观，革新新闻伦理道德教育等。同时，推广媒介素养教育，在参考借鉴西方国家媒介素养教育的先进经验和理念的基础上，走符合我国实际国情的本土化道路，形成多层次和全方位的媒介素养教育。以全民为教育对象，采用体验式与分析式相结合的方法，内容上认识与使用媒介并重，构建立体化的终身教育模式。 在媒介环境异常复杂的时代，新闻从业者要成为社会的观察者、思考者和记录者，坚守新闻伦理道德操守，积极引导社会舆论，推动社会主义核心价值的培育；新时代的社会公民有义务和责任通过各种途径追求在媒介素养方面的提升，正确认识和使用媒介及媒介信息，真正成为传递正能量的一份子，为培育社会主义核心价值观增砖添瓦。
【关键词】：社会主义核心价值观 媒介教育 培育 责任
【学位授予单位】：河北经贸大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D64;G206
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-15
• 1.1 研究背景及意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-13
• 1.2.1 社会主义核心价值观研究现状10-12
• 1.2.2 媒介教育研究现状12-13
• 1.3 研究内容与结构13-14
• 1.4 研究方法14
• 1.5 研究的创新点14-15
• 2 媒介教育和社会主义核心价值观概述15-22
• 2.1 媒介教育15-16
• 2.1.1 关于媒介教育称谓的界定15
• 2.1.2 媒介教育的概念和内涵15-16
• 2.2 社会主义核心价值观16-19
• 2.2.1 社会主义核心价值观相关概念辨析16-17
• 2.2.2 我国社会主义核心价值观的内涵17-19
• 2.3 媒介教育在社会主义核心价值观培育中的责任19-22
• 2.3.1 相关基础理论19-20
• 2.3.2 媒介教育的责任与社会主义核心价值观的培育20-22
• 3 媒介教育和社会主义核心价值观的现状22-32
• 3.1 社会主义核心价值观的弱化22-24
• 3.1.1 何为社会核心价值观的弱化22
• 3.1.2 社会主义核心价值观弱化的原因及表现22-24
• 3.2 我国媒介教育的现状24-29
• 3.2.1 国内媒介专业教育存在的问题24-26
• 3.2.2 我国推广媒介素养教育的必要性26-29
• 3.3 媒介教育的缺失对培育社会主义核心价值观消极影响29-32
• 3.3.1 新闻从业者职业素养影响社会主流价值导向29-30
• 3.3.2 公民媒介素养较低不利形成良好社会风气30-32
• 4 媒介教育在社会主义核心价值观培育中的责任实现32-43
• 4.1 改革媒介专业教育32-35
• 4.1.1 更新人才培养理念32-33
• 4.1.2 坚守马克思主义新闻观33-34
• 4.1.3 革新新闻伦理道德教育34-35
• 4.2 推广媒介素养教育35-43
• 4.2.1 对象上——实现全民教育36-38
• 4.2.2 跨度上——倡导终身教育38
• 4.2.3 内容上——认识与使用媒介并重38-39
• 4.2.4 途径上——构建立体化教育模式39-42
• 4.2.5 方法上——体验式与分析式结合42-43
• 结论43-44
• 参考文献44-48
• 后记48-49
• 攻读学位期间取得的科研成果清单49

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张叶丹;;“微时代”大学生社会主义核心价值观培育研究综述[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2016年04期

2 杨如倩;;新媒体时代高校新闻专业教育革新[J];采写编;2016年01期

3 张爱军;;社会主义核心价值观培育的途径[J];经营管理者;2015年11期

  本文关键词：媒介教育在社会主义核心价值观培育中的责任研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：406394