社会主义核心价值体系引领当代青年生活价值观研究

发布时间：2017-06-25 23:16

  本文关键词：社会主义核心价值体系引领当代青年生活价值观研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：十六届六中全会首次提出要建设社会主义核心价值体系的重大战略任务。在十七届六中全会上，党中央对社会主义文化发展作出了全面部署并指出社会主义文化发展的最紧要的任务是要在全党、全国、以及全体人民中树立社会主义核心价值体系。胡锦涛总书记在六中全会上着重强调，要在全党深入的开展社会主义核心价值体系学习教育，在国民教育、精神文明建设以及党的建设全过程中融入社会主义核心价值体系，坚持不懈、持之以恒、共同努力。当前，我国正在大踏步的向社会主义现代化建设的大道上前进。在发展中国特色社会主义的过程中，我们不仅要大力发展物质成果更要收获精神成果，更重要的是在全体青年中间树立起社会主义核心价值体系。青年强则国家强。当代青年活跃的思维、创新的观念以及对信息的敏锐度都决定了其在当今时代是最年轻、最有活力和最有发展前途的一代。在当前复杂的社会环境来看，当代青年不仅是党和国家意识形态的工作重点，同时也成为社会各种不良思潮和不良价值观念的主要攻击对象。当前的国际形势风起云涌，东西方价值观的冲突越来越尖锐，西方资本主义的一些意识在隐蔽中不断增强对我国社会主义意识形态的渗透。在改革开放所带来的各种矛盾冲突的复杂背景下，当代的青年生活价值观所存在的一系列不容忽视的问题，例如当代青年的生活价值观在市场经济影响下，，其生活价值取向逐渐自我功利化，资本主义社会流行的拜金主义、享乐主义、消费主义等庸俗的生活价值观在当代青年群体中泛滥。当代青年所具有的根深蒂固的中国传统思想在这种时代背景下出现了价值观的矛盾以及困惑。在这种特殊的历史关头，建设社会主义核心价值体系，以社会主义核心价值体系引领当代青年生活价值观，对于弘扬社会主旋律、推进青年生活价值观教育具有极强的现实针对性和重大的现实意义。
【关键词】：社会主义核心价值体系 青年生活价值观 引领
【学位授予单位】：河南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：D61;D432.62
【目录】：

• 致谢4-6
• 摘要6-8
• ABSTRACT8-14
• 1 绪论14-21
• 1.1 研究意义14-16
• 1.2 研究综述16-18
• 1.2.1 我国学界对价值观的研究16
• 1.2.2 青年生活价值观的研究内容16-18
• 1.3 研究思路及方法18-19
• 1.4 创新之处19-21
• 1.4.1 研究内容创新19-20
• 1.4.2 研究视野创新20-21
• 2 当代青年生活价值观的相关概念21-29
• 2.1 “当代青年”的界定21-22
• 2.2 “价值观”的内涵22-25
• 2.3 “生活价值观”与“价值观”25-27
• 2.3.1 “生活价值观”的涵义25-26
• 2.3.2 “生活价值观”和“价值观”的关系26-27
• 2.4 “青年生活价值观”的涵义27-29
• 3 当代青年生活价值观研究现状29-57
• 3.1 婚恋家庭观30-40
• 3.1.1 择偶观32-35
• 3.1.2 家庭观35-36
• 3.1.3 生育观36-40
• 3.2 工作学习观40-50
• 3.2.1 工作学习观的积极表现方面40-43
• 3.2.2 工作学习观的几种消极表现形式43-50
• 3.3 生活消费观50-54
• 3.3.1 当代青年重视个人生活51-52
• 3.3.2 当代青年注重享受生活52-53
• 3.3.3 当代青年消费群体观念差异大53-54
• 3.4 当代青年生活价值观的特点54-57
• 3.4.1 当代青年的生活价值观从被动发展走向自觉发展54
• 3.4.2 当代青年的生活价值观呈现多样化的特征54-55
• 3.4.3 当代青年的生活价值观比较重视实际利益55-57
• 4 社会主义核心价值体系的具体内涵57-59
• 5 以社会主义核心价值体系引领当代青年生活价值观59-71
• 5.1 社会主义核心价值体系对青年生活价值发挥引领功能的基本前提59-61
• 5.2 社会主义核心价值体系引领当代青年生活价值观的基本依据61-63
• 5.3 社会主义核心价值体系引领当代青年生活价值观的基本内容63-66
• 5.4 社会主义核心价值体系引领当代青年生活价值观的路径66-71
• 5.4.1 要形成一个有利于当代青年发展的家庭环境66-67
• 5.4.2 要形成一个有利于当代青年发展的学校环境67-68
• 5.4.3 要形成一个有利于当代青年发展的社会环境68-69
• 5.4.4 要加强对青年的社会主义核心价值体系的宣传和教育69
• 5.4.5 要加强对青年的社会主义核心价值体系的教育，使青年增强自己的集体荣誉感和社会责任感69-71
• 结论71-75
• 参考文献75-82
• 作者简历82-83
• 学位论文数据集83

【参考文献】

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本文编号：483928