和谐社会的核心价值观初探

发布时间：2017-08-29 12:20

  本文关键词：和谐社会的核心价值观初探

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【摘要】： 建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，而社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。建设社会主义核心价值体系，不仅是实现文化自身和谐的关键，也是促进整个社会和谐的中心环节，是社会主义社会发展进步的“生命线”。社会主义核心价值体系，是社会主义制度的内在精神之魂，是社会主义意识形态大厦的基石，是社会主义文化建设的根本。 社会主义核心价值体系内涵丰富。其中，马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本方面。社会主义核心价值观反映着社会主义核心价值体系的性质、要求和目标，是核心价值体系中的重要组成部分。本文选取和谐社会的核心价值观进行研究和探讨，从和谐社会与核心价值观的概念出发，将和谐社会和核心价值观的理论与中国的社会历史阶段和社会实践相结合，着重讨论了和谐社会价值观的价值目标、价值取向、价值选择，以及和谐社会核心价值观建设的原则和途径。指出和谐社会价值观的价值目标是人的全面发展，价值取向是爱国主义、集体主义和社会主义，价值选择是效率与公平并重。和谐社会核心价值观的建设原则包括：价值观建设要坚持以马克思主义为思想指导，要坚持与社会主义发展阶段相适应，要坚持多样性中的一元指导坚持广泛性之上的先进性引导，坚持民族精神与创新精神相结合，坚持立足现实的理想追求，坚持科学理性与人文精神相统一。指出和谐社会核心价值观建设的途径包括树立正确的舆论导向、健全法律约束机制、加强思想道德建设、扩大核心价值观教育的社会覆盖面、重视政府的主导作用、深入社会主义核心价值体系的理论研究。 和谐社会的建设任重道远，价值观建设也是一个非常复杂的大问题，，涉及到方方面面，本文只是对和谐社会核心价值观进行了粗浅的探讨，社会主义核心价值体系和核心价值观的研究还有漫漫长路，等待我们更深入的研究。
【关键词】：和谐社会 核心价值观 人的全面发展 集体主义
【学位授予单位】：山西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 引言10-11
• 1. 和谐社会与核心价值观11-16
• 1.1 和谐社会11-12
• 1.2 核心价值观12-14
• 1.3 建设和谐社会核心价值观的意义14-16
• 2. 和谐社会核心价值观的主要内容16-28
• 2.1 以促进人的全面发展为价值目标16-19
• 2.1.1 确立“以人为本”的价值观念16-17
• 2.1.2 促进人的全面发展的价值目标17-19
• 2.2 以爱国主义、集体主义、社会主义为价值取向19-24
• 2.2.1 和谐社会核心价值观的性质20-21
• 2.2.2 国家、集体、个人的关系21-22
• 2.2.3 集体主义价值观的导向作用22-23
• 2.2.4 义与利的辩证统一23-24
• 2.3 以公平与效率并重为价值选择24-28
• 2.3.1 什么是公平24-25
• 2.3.2 什么是效率25
• 2.3.3 公平与效率的关系25-28
• 3. 和谐社会核心价值观的基本原则28-34
• 3.1 坚持以马克思主义为思想指导28-29
• 3.2 坚持与社会主义发展阶段相适应29-30
• 3.3 坚持多样性中的一元指导30
• 3.4 坚持广泛性之上的先进性引导30-31
• 3.5 坚持民族精神与创新精神相结合31-32
• 3.6 坚持立足现实的理想追求32-33
• 3.7 坚持科学理性与人文精神相统一33-34
• 4. 和谐社会核心价值观的建设途径34-38
• 4.1 重视和发挥政府的主导作用34-35
• 4.2 研究和宣传和谐社会核心价值观35-36
• 4.3 加强思想道德建设36
• 4.4 健全法律约束机制36-38
• 结语38-39
• 附录1:参考文献39-42
• 附录2:致谢42-43
• 附录4:个人简况及联系方式43-44

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张萍;;当代青少年价值取向的现状与对策[J];党史文苑;2012年14期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 罗明娟;基于社会制度变革大学生价值观发展趋向研究[D];南昌大学;2011年

2 孔德方;“女排精神”对构建和谐社会作用的研究[D];河南师范大学;2012年

3 任拓;论核心价值观指导下的大学生创业教育[D];中南大学;2012年

4 曹晓冉;高校社会主义核心价值体系宣传网络平台建设研究[D];湖南科技大学;2012年

5 李嘉伟;高校社会主义核心价值传播方式研究[D];江西财经大学;2013年

6 韩春艳;践行社会主义核心价值观的策略研究[D];辽宁大学;2013年

本文编号：753249