闽台优秀传统文化融入高中英语校本课程的理论与实践探索

发布时间：2025-01-07 05:31

　　闽台优秀传统文化涵盖了台湾与闽南地区优秀传统文化,它的结构具体包括了民俗、方言、戏曲、宗教信仰、民间艺术等方面,并包括了崇儒重教、重乡崇祖、重义让利、爱拼敢赢以及山海交融等特征。“海峡两岸本同根,血脉相连一家亲”的历史写照彰显了闽台文化同根同源的特点。闽台优秀传统文化教育有利于凝聚海峡两岸民众的感情,是破解台独分子“去中国化”和“文化台独”图谋的利器。闽台优秀传统文化融入高中英语校本课程的理论与实践探索是以文化认同理论和国家、地方制定的课程纲要精神为指导,由翔安区教育局教研中心牵头,课程专家、校长及实验师生共同参与,发挥该区域对台湾教育与文化交流的地缘优势,在辖区三所高中校将闽台优秀传统文化的精髓有机融入到高中英语校本课程的规划、构建、实施、评价和体系完善的全过程。首先,在前期调查阶段,以定量的整体性调查研究与定性的个案性田野考查进行实验前测试与现状调研。在理论分析阶段,厘清闽台优秀传统文化融入高中英语校本课程的基本理论。这两个阶段旨在查找当下闽台优秀传统文化校本课程开发的症结所在,进一步明确研究背景、目标和方法。其次,在理论研究阶段,深入研究并构建了闽台优秀传统文化融入高中英语校本课程...

【文章页数】：124 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４．１?“三点一线”文本解读理论框架??

硕士学位论文??ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ?ＴＨＥＳＩＳ??护，使自身消除业障，并为自己指点迷津。厦门保安宫的晋宫大典统“孙悟空祌通广大、无所不能，生意人祭拜他就希望自己能像齐天大活、将生意做得顺风顺水。”陈友才说，跟其他民间信仰一样，信众孙悟空的庇佑，财源广进，出入平安，斗战胜佛是他们的....

图５．１教学前高中生对南音的偏好程度??

０?很喜欢?喜欢?无所谓?不喜欢?很不喜欢?合计??图５．１教学前高中生对南音的偏好程度??从图５．１可以看出：教学前，被试高中生对南音偏好程度不高。其中持“很喜??欢”的学生仅有６％，持“喜欢”的学生１６％，持“无所谓”的学生１４．５％，持“不??喜欢”的学生高达４７．５％，持....

图５．?２教学后高中生对南音的偏好程度??

０?很喜欢?喜欢?无所谓?不喜欢?很不喜欢?合计??图５．?２教学后高中生对南音的偏好程度??从图５．２可以看出，在教学后高中生对南音的偏好态度的变化很大，喜欢南音??的学生大幅增长，其中对南音持“很喜欢”的占２２％，持“喜欢”的占４８．５％，持??“无所谓”的占１７％，持“不喜....

图５．?３教学前高中生对拍胸舞的偏好程度??“”??

很喜欢喜欢?无所谓不喜欢很不喜欢合计??图５．?３教学前高中生对拍胸舞的偏好程度??从图５．３可以看出，在教学前，高中生对拍胸舞偏好程度不高。持“很喜欢”??的仅占４．５％，持“喜欢”的占１９％，持“无所谓”的占１４．５％，然而，持“不喜??欢”的高达４８％，持“非常不喜欢”的也....

本文编号：4024569