论19世纪末法国促进民族统一的教育举措

发布时间：2019-07-14 11:25

【摘要】：19世纪末,法兰西第三共和国面临严重的民族分裂危机,在社会政治不同层面上均出现国民分裂为相互对峙的"两个法国"的现象。第三共和国政府致力改革国民教育,希望将学校建设成为法兰西民族统一的熔炉,相继出台世俗化教育、统一学校教育、修订教学大纲等教育改革举措,践行从"一个祖国"、"一个共和国"到"一个民族"逐层递进的教育理念,将爱国主义和共和主义思想教育融入民族统一思想教育之中,推动民族整合与国家整合同步进行,从而为现代法兰西民族共同体和民族国家的构建与巩固奠定了历史文化和社会政治基础。
[Abstract]:At the end of the 19th century, the third Republic of France was faced with a serious crisis of national division, and the phenomenon of national division into "two France" appeared at different social and political levels. The Government of the third Republic is committed to reforming national education, hoping to build schools into the melting pot of national unity in France, introducing educational reform measures such as secularization education, unifying school education, revising the syllabus, practicing the educational concept of progressive progress from "one motherland", "one republic" to "one nation", and integrating patriotism and Republican ideological education into the ideological education of national unity. Promoting the national integration and the national integration synchronously, thus laying the historical, cultural and social and political foundation for the construction and consolidation of the modern French national community and the nation-state.
【作者单位】： 中山大学;
【基金】：广东省哲学社会科学规划项目“法国学校公民教育与共和制国家的巩固(1789-1914)”(GD10CLS03)
【分类号】：K565

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