高三复读生心理控制感、学业自我概念与学业求助行为的关系研究

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高三复读生心理控制感、学业自我概念与学业求助行为的关系研究

     论文目录

摘要第1-5页

Abstract第5-10页

第1章 文献综述第10-19页

   ·高三复读生的特点及相关研究第10-11页

     ·高三复读生第10页

     ·有关高三复读生的相关研究第10-11页

   ·心理控制感的研究综述第11-13页

     ·心理控制感的概念第11-12页

     ·心理控制感的测量第12页

     ·心理控制感的相关研究第12-13页

   ·学业自我概念的研究综述第13-14页

     ·学业自我概念的界定第13-14页

     ·学业自我概念的相关研究第14页

   ·学业求助行为的研究综述第14-16页

     ·学业求助行为的概念第14-15页

     ·学业求助行为的相关研究第15-16页

   ·心理控制感、学业自我概念和学业求助行为关系的研究综述第16-19页

     ·学业自我概念与学业求助行为的关系第16-17页

     ·心理控制感与学业自我概念的关系第17页

     ·心理控制感与学业求助行为的关系第17页

     ·心理控制感、学业自我概念与学业求助行为的关系第17-19页

第2章 问题提出及研究设计第19-23页

   ·问题提出及研究假设第19-20页

     ·问题提出第19-20页

     ·研究目的第20页

     ·研究假设第20页

   ·本研究的意义第20-21页

   ·研究设计第21-23页

     ·研究思路第21页

     ·统计方法第21-23页

第3章 量表修订第23-28页

   ·预测研究被试第23页

   ·预测研究程序第23-25页

     ·项目分析第23页

     ·探索性因素分析第23-25页

   ·《学业求助量表》的信、效度检验第25-27页

     ·被试第25-26页

     ·研究工具第26页

     ·施测与数据处理第26页

     ·信度分析第26页

     ·效度分析第26-27页

   ·小结第27-28页

第4章 高三复读生心理控制感、学业自我概念与学业求助行为的关系研究第28-44页

   ·被试第28页

   ·研究工具第28-29页

     ·学业求助量表第28页

     ·青少年一般学业自我量表第28-29页

     ·多维度多归因因果量表第29页

   ·数据处理及其统计方法第29页

   ·研究结果第29-44页

     ·高三复读生心理控制感的研究结果第29-30页

     ·高三复读生学业自我概念的研究结果第30-33页

     ·高三复读生学业求助行为的研究结果第33-36页

     ·高三复读生和应届生在心理控制感、学业自我概念与学业求助行为上的差异第36-37页

     ·高三复读生心理控制感、学业自我概念与学业求助行为的相关及回归分析第37-40页

     ·高三复读生学业自我概念在心理控制感与学业求助行为之间的中介作用分析第40-44页

第5章 分析与讨论第44-54页

   ·高三复读生心理控制感的总体状况第44-46页

   ·高三复读生学业自我概念的总体状况第46-48页

   ·高三复读生学业求助行为的总体状况第48-49页

   ·心理控制感、学业自我概念与学业求助行为的复读生和应届生差异第49-50页

   ·高三复读生心理控制感、学业自我概念与学业求助行为的相关及回归分析第50-52页

   ·高三复读生学业自我概念在心理控制感与学业求助行为之间的中介作用分析第52-54页

第6章 研究总结第54-57页

   ·研究结论第54-55页

   ·研究不足第55页

   ·教育教学实践的建议第55-57页

附录第57-59页

参考文献第59-66页

致谢第66页

论文编号BS2060739，这篇论文共66页
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