小学儿童心理理论、合作行为、马基雅维里主义的发展及其相互关系研究

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《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》2009年

小学儿童心理理论、合作行为、马基雅维里主义的发展及其相互关系研究

王晓芹  丁芳  

【摘要】：正采用失言、白谎和故事理解任务对90名小学儿童(二年级30名,四年级30名,六年级30名)的心理理论发展特点进行了测查。结果显示:(1)总体而言,随着年龄的增长,小学儿童的心理理论能力有明显的发展。小学儿童在故事理解任务上的发展比白谎、失言任务要好。(2)各年级儿童理解情绪和意图相对困难,理解有关认知的心理状态相对容易,提示

【作者单位】：
【分类号】：B844.1
【正文快照】：

采用失言、白谎和故事理解任务对90名小学儿童(二年级30名，，四年级30名，六年级30名)的心理理论发展特点进行了测查。结果显示:(1)总体而言，随着年龄的增长，小学儿童的心理理论能力有明显的发展。小学儿童在故事理解任务上的发展比白谎、失言任务要好。(2)各年级儿童理解情

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