高低创伤经历个体的Stroop干扰效应及性别差异研究

发布时间：2018-05-18 23:04

  本文选题：Stroop效应 + 创伤　； 参考：《心理科学》2017年03期

【摘要】：探讨高低创伤个体的认知干扰效应及性别差异。采用创伤事件终身经历问卷—学生版、PTSD检查表平时版来选取高低创伤被试,通过经典Stroop范式要求被试进行色—词辨别反应任务。结果显示:高低创伤被试间存在显著的差异,高创伤被试的反应时显著长于低创伤被试的反应时;高低创伤两组被试在任务类型上均存在显著差异,一致任务的反应时显著低于不一致任务的反应时;高创伤组被试在性别上存在显著差异,男性的反应时显著低于女性的反应时;创伤水平、性别与任务类型在Stroop效应干扰上存在交互作用。研究表明高创伤女性被试更容易受到认知干扰,Stroop任务的类型也对创伤被试产生一定作用。
[Abstract]:Objective: to explore the cognitive interference effect and gender difference of individuals with high or low trauma. The trauma event lifetime experience questionnaire (PTSD) was used to select the subjects with high or low trauma, and the task of color-word discrimination was asked by classical Stroop paradigm. The results showed that there were significant differences between high and low trauma subjects, the response time of high trauma subjects was significantly longer than that of low trauma subjects, and there were significant differences in task types between high and low trauma subjects. The response time of consistent task was significantly lower than that of inconsistent task; the gender difference was significant in high trauma group, and the reaction time of male was significantly lower than that of female. There is interaction between gender and task type on the interference of Stroop effect. The results showed that the types of Stroop tasks were more susceptible to cognitive interference in women with high trauma.
【作者单位】： 岭南师范学院教育科学学院;华南师范大学心理学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(31371057) 广东省哲社项目(GD14CXL01) 广东省创新强校工程项目(2016GXJK097、2016WSYS001) 岭南师范学院博士启动项目(ZL1314)的资助
【分类号】：B842.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1907589