多层次幽默理论的论证研究

发布时间：2017-03-30 03:02

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【摘要】：关于幽默感这个话题越来越受到人们的重视,幽默感可以应对压力、缓解人际冲突等问题,对心理健康产生重要的影响。本研究认为幽默感是个体在理解、欣赏、表达和创造幽默的过程中,认知、情绪和行为上的一种能力,具有个体差异性,包含幽默理解、幽默欣赏、幽默表达和幽默创造,形成从低到高的4个层次。以在校大学生为研究对象,采用问卷调查和实验研究方法,探讨并验证大学生幽默感的层次性。本研究首先对《大学生多层次幽默感量表》的修订,从维度上进行修改,将原来的幽默接受维度改为幽默理解维度,更加符合幽默感层次理论。经过开放式问卷调查、初测、再测最终形成正式量表,同时进行量表信效度检验,探索层次间的结构路径,验证幽默感层次理论。其次,研究2采用幽默漫画和文字笑话为实验材料,让4种层次的被试对幽默材料进行好笑程度的评定,分析各层次评分间的差异,从而进一步验证幽默感的层次结构。最后,研究3以其中两个层次即幽默理解、幽默欣赏为被试,以ERP为研究工具,探讨在幽默加工的脑机制上的差异,幽默认知加工存在两个阶段:失谐探测和失谐解决,主要分析高低两层次在哪个阶段存在差异。本研究得出的结论主要有:(1)经过修订后的多层次幽默感量表具有较好的可靠性和有效性(即信效度),幽默感的路径分析结果验证了幽默感的多层次性。(2)对幽默漫画好笑程度的评分中,男生分数均高于女生分数;在对文字笑话评分中,幽默理解组、幽默欣赏组、幽默表达组的男生分数均高于女生分数,而幽默创造组女生的分数高于男生。(2)在幽默材料评分的均值上,幽默创造创造分数最高,其次是幽默表达,继而是幽默欣赏,幽默理解分数最低,验证了各层次幽默感对幽默材料的理解存在差异。(4)在200-400ms内,幽默理解组和幽默欣赏组,在中前部脑区,反应类型的主效应均显著,且结尾好笑的条件比不好笑的条件诱发了更加负性的N2成分,表明被试探测到与预期结尾不一致的讯息。(5)在400-500ms内,幽默理解组在大脑前后部脑区,结尾好笑的条件比不好笑的条件诱发的ERP成分(N400-500)更加负性;幽默欣赏组在中前部脑区,结尾好笑的条件比不好笑的条件诱发一个更加负性的ERP成分(N400-500)。表明被试在探测到结尾与预期的不一致后进一步地对其进行理解。(6)在1400-1600ms内,幽默欣赏组被试,在后部脑区好笑结尾条件比不好笑结尾条件诱发一个更加正性的ERP成分(P1400-1600),且反应类型主效应显著;而幽默理解组反应类型的主效应不显著。表明被试在理解笑话的失谐后会产生一定的情绪反应。(7)幽默理解组与幽默欣赏组在200-400ms内存在差异,幽默欣赏组好笑比不好笑结尾诱发的N200-400波幅比幽默理解组更大。表明幽默欣赏组幽默感高于幽默理解组,对幽默的认知、敏感性高于理解组,当探测不一致时能更快速、敏感地做出反应。(8)幽默理解组与欣赏组在1400-1600ms内,结尾好笑的条件比不好笑的都诱发正性的ERP成分,但只有幽默欣赏组反应类型主效应达到显著。表明欣赏组被试对笑话的欣赏、喜好高于理解组。
【关键词】：多层次幽默感 幽默理解 幽默欣赏 ERP研究
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B842
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 第1章 文献综述与问题提出11-21
• 1 文献综述11-19
• 1.1 幽默、幽默感的内涵11-12
• 1.2 幽默理论及幽默结构12-16
• 1.3 幽默与心理健康16
• 1.4 幽默与幸福感16-17
• 1.5 幽默加工的脑机制研究17-19
• 2 问题提出19-21
• 2.1 选题依据19-20
• 2.2 本研究的意义20-21
• 第2章 研究目的与研究假设21-23
• 1 研究目的21
• 2 研究假设21-23
• 第3章 大学生多层次幽默感量表的修订23-35
• 1 研究目的23
• 1.1 田伟翠编制的大学生多层次幽默感量表的介绍23
• 1.2 修订目的23
• 2 多层次幽默感理论构想23-24
• 3 研究程序24
• 4 大学生多层次幽默感问卷初测24-28
• 4.1 开放式调查问卷24-25
• 4.2 初测问卷25-26
• 4.3 项目分析26
• 4.4 探索性因素分析26-28
• 5 大学生多层次幽默感正式量表的信效度检验28-32
• 5.1 被试28
• 5.2 正式问卷28
• 5.3 统计工具28
• 5.4 量表的信度28-29
• 5.5 量表的效度检验29-32
• 6 讨论32-33
• 7 结论33-35
• 第4章 各幽默感层次与幽默材料理解的关系35-39
• 1 研究目的35
• 2 研究设计35
• 3 研究方法35
• 3.1 被试35
• 3.2 研究工具35
• 4 实验程序及数据处理35-36
• 5 结果分析36-37
• 5.1 各层次幽默感个体对幽默漫画、文字笑话的评定情况36
• 5.2 各层次幽默感个体在幽默漫画、文字笑话评分上的方差分析36-37
• 6 讨论37-38
• 7 结论38-39
• 第5章 不同幽默感层次的个体对幽默加工脑机制的差异研究39-49
• 1 研究目的39
• 2 被试39
• 3 研究方法39-41
• 3.1 刺激材料39-40
• 3.2 实验程序40
• 3.3 实验过程40
• 3.4 EEG记录和分析40-41
• 4 实验结果41-45
• 4.1 行为数据结果41
• 4.2 ERP数据结果41-45
• 5 讨论45-47
• 6 结论47-49
• 第6章 本研究的总结论、创新、不足及展望49-51
• 1 本研究的总结论49-50
• 2 本研究的创新点50
• 3 本研究的不足及展望50-51
• 参考文献51-59
• 附录59-65
• 致谢65-67
• 攻读学位期间取得的科研成果清单67

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 李晓鹏;陈世民;刘琨;;新视角看幽默:幽默的社会学理论研究综述[J];科教文汇(下旬刊);2009年12期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 陈世民;大学生幽默感问卷编制[D];西南大学;2010年

2 田伟翠;大学生多层次幽默感量表编制及不同幽默感层次的差异比较研究[D];漳州师范学院;2012年

  本文关键词：多层次幽默理论的论证研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：276040