心理地位问卷的编制及心理地位与成人依恋的关系

发布时间：2021-08-15 01:49

　　心理地位是交互作用分析理论中一个非常重要的概念。本研究根据理论上的心理地位模型,探索中国文化背景下的心理地位结构,编制《心理地位问卷》,并进行测量,并探索在理论上的平行结构——依恋内部工作模型——与心理地位的关系。本研究共分为三个部分。研究一是心理地位的质性研究,通过文献分析法、访谈法、开放式问卷调查法等质性方法收集原始资料,参照扎根理论对资料进行编码分析,构建起中国文化背景下的心理地位结构模型,编制出《心理地位问卷》的初始版本。研究二是《心理地位问卷》的信效度检验,将《心理地位问卷》进行初测后,经过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析,确定问卷的信度和效度,形成《心理地位问卷》的正式版本。研究三是心理地位的特点研究及其与成人依恋的关系研究。本文通过以上研究得出以下结论：（1）在中国文化背景下,心理地位可以分为四种基本的信念：我好（I+）、我不好（I-）、你好（U+）、你不好（U-）。四个基本信念相互组合形成四种心理地位类型。（2）《心理地位问卷》具有较好的信、效度。（3）企业员工群体中,性别、工龄、是否独生子女、家乡类型、是否单身变量对心理地位中的自我概念和他人概念无显著影响。企... 

【文章来源】：首都师范大学北京市

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
引言
第一部分 文献综述
    1. 心理地位
        1.1 什么是心理地位
        1.2 心理地位的稳定性和可变性
        1.3 什么是“好”(Okness)
        1.4 心理地位的特点和运作方式
            1.4.1 我好,你也好(I+U+)
            1.4.2 我不好,你好(I-U+)
            1.4.3 我好,你不好(I+U-)
            1.4.4 我不好,你也不好(I-U-)
        1.5 心理地位的测量
    2 依恋
        2.1 依恋和内部工作模型
            2.1.1 依恋的定义
            2.1.2 依恋的内部工作机制——依恋内部工作模型
            2.1.3 父母依恋和成人依恋
            2.1.4 依恋风格和依恋维度
        2.2 依恋内部工作模型的稳定性
        2.3 依恋内部工作模型和心理地位的共通性
            2.3.1 心理地位和依恋都具有精神分析的渊源
            2.3.2 心理地位和依恋具有平行的结构
第二部分 问题提出及研究意义
    1. 以往研究的不足
    2. 研究意义
        2.1 理论意义
        2.2 实践意义
第三部分 研究设计
    1. 研究目的
    2. 研究内容
    3. 研究假设
    4. 研究流程
    5. 研究工具
    6. 研究方法
第四部分 实证研究
    研究一、心理地位的结构研究和心理地位问卷的编制
        1. 研究目的
        2. 研究对象
        3. 研究方法
            3.1 资料的收集
                3.1.1 文献分析法
                3.1.2 专家访谈法
                3.1.3 半结构化访谈
                3.1.4 开放式问卷调查法
            3.2 资料分析整理
        4 研究结果
            4.1 心理地位的编码分析
            4.2 正式量表的形成
                4.2.1 语义分析
                4.2.2 课题组讨论
                4.2.3 专家评分法
            4.3 心理地位模型质性研究的效度
        5. 讨论
    研究二、心理地位问卷的信效度检验
        1. 研究目的
        2. 研究对象
        3. 研究方法
        4. 研究结果
            4.1 项目分析
            4.2 探索性因素分析
            4.3 验证性因素分析
            4.4 信度分析
        5. 讨论
    研究三、企业员工的心理地位特点及其与成人依恋的关系
        1. 研究目的
        2. 研究方法
            2.1 研究对象
            2.2 研究工具
            2.3 施测过程
            2.4 统计方法
        3. 研究结果
            3.1 企业员工的心理地位在人口学变量上的特点
                3.1.1 性别变量上的差异检验
                3.1.2 年龄变量上的差异检验
                3.1.3 工龄变量上的差异检验
                3.1.4 是否独生子女变量上的差异检验
                3.1.5 家乡类型变量上的差异检验
                3.1.6 是否有恋爱经历变量上的差异检验
                3.1.7 是否单身变量上的差异检验
                3.1.8 婚姻状况变量上的差异检验
                3.1.9 职务变量上的差异检验
                3.1.10 文化水平变量上的差异检验
                3.1.11 年收入变量上的差异检验
            3.2 心理地位的聚类分析
            3.3 企业员工的心理地位与成人依恋的关系
                3.3.1 组间比较的证据
                3.3.2 相关分析的证据
        4. 讨论
第五部分 研究结论
    1. 总结论
    2. 不足与展望
参考文献
附录
    附录1 开放式问卷及半结构化访谈提纲
    附录2 《心理地位问卷》(部分)
    附录3 亲密关系经历量表(部分)
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]电大教师心理地位的结构及测量[J]. 王冰,田宝.  继续教育研究. 2012(01)
[2]依恋内部工作模型探析——从马家爵和赵承熙的经历谈起[J]. 韩曼茹.  教育理论与实践. 2010(18)
[3]依恋内部工作模式的社会认知研究[J]. 王争艳,杨叶,汪斌.  心理科学进展. 2006(06)
[4]依恋内部工作模式的研究概述及探讨[J]. 王争艳,刘迎泽,杨叶.  心理科学进展. 2005(05)
[5]定性研究中的效度问题[J].   教育研究. 1996(07)

硕士论文
[1]心理地位、自我状态、沟通模式和婚姻质量的关系[D]. 赵立芳.首都师范大学 2008
[2]沟通分析理论在大学生心理健康教育中的应用[D]. 刘欣.华东师范大学 2004



本文编号：3343599