研究小组模式在认知心理学课程教学中的实践探索

发布时间：2021-09-19 06:37

　　推行研究小组模式是认知心理学课程研究型教学模式改革的重要举措。该文以某本科院校应用心理学本科生认知心理学教学改革过程为例,介绍了研究小组教学模式在认知心理学课程教学中的具体实施,并阐述了教学改革所实现的教学目标与训练效果。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(30)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究小组模式的实践背景
二、研究小组模式的具体实施
    （一）前期准备阶段
    （二）开展研究阶段
    （三）提交成果阶段
三、研究小组模式的教学成果
    （一）有利于学生创新意识的培养
    （二）有利于学生科研思维的锻炼
    （三）有利于学生科研能力的提高
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]认知心理学:理解脑、心智和行为的基石[J]. 刘勋,吴艳红,李兴珊,蒋毅,周雯,方方.  中国科学院院刊. 2011(06)
[2]创新教育与教学模式改革——兼论研究型教学[J]. 韦宝平.  中国成人教育. 2002(11)



本文编号：3401216