贵州部分中学生心理虐待和攻击性行为的相关分析

发布时间：2021-10-07 19:25

　　目的:探讨中学生心理虐待与攻击性行为的现状及关系。方法:采用问卷法,对贵州省5个地区10所中学2 303名中学生的心理虐待、攻击性行为现状进行调查,分析中学生心理虐待和攻击性行为在性别和学段上的差异,并研究中学生心理虐待与攻击性行为的相关关系。结果:中学生心理虐待与攻击性行为得分分别为（1. 00±0. 65）分、（2. 56±0. 69）分;心理虐待不存在性别（t=1. 79,P> 0. 05）和学段（t=1. 26,P> 0. 05）差异,在攻击性行为上男生高于女生、高中学生高于初中学生（P <0. 05）;被调查中学生的心理虐待与攻击性行为之间有正相关（P <0. 05）;典型相关分析得出3对具有统计学意义的典型变量,典型相关系数分别为0. 455、0. 156、0. 091（P <0. 05）,典型变量主要反映了恐吓、纵容与替代攻击、身体攻击与愤怒之间有正相关（P <0. 05）。结论:此次调查的中学生心理虐待与攻击性行为具有相关性,应重视改善中学生心理虐待问题,减少中学生的攻击性行为、提高中学生心理健康水平。 

【文章来源】：贵州医科大学学报. 2020,45(12)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 调查对象
    1.2 调查方法
        1.2.1 一般情况调查表
        1.2.2 心理虐待量表
        1.2.3 攻击行为量表
    1.3 共同方法偏差检验
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 心理虐待及攻击性行为得分
    2.2 心理虐待及攻击性行为在性别和学段上的差异
    2.3 心理虐待与攻击性行为及其各维度间的相关分析
    2.4 心理虐待与攻击性行为的典型相关分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]从累积生态风险的视角关注青少年攻击行为[J]. 李佳圆,谭千保.  中小学心理健康教育. 2020(02)
[3]小学生心理虐待和忽视对孤独感的影响：情绪调节自我效能感的中介作用[J]. 程洁,刘浩浩,尹忠泽.  中小学心理健康教育. 2020(01)
[4]中国澳门中学生攻击行为及影响因素分析[J]. 李丹阳,王殿玺,李德.  中国学校卫生. 2019(11)
[5]中学生父母控制、应对方式与攻击行为的关系[J]. 方永慈.  中国健康心理学杂志. 2019(12)
[6]地方政府推进校园欺凌治理的政策与反思——基于17个地区校园欺凌政策文本的分析[J]. 冯帮.  教育理论与实践. 2019(28)
[7]中学生关系攻击行为:道德推脱的预测作用[J]. 梁凤华,翁港风.  心理技术与应用. 2019(03)
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[9]儿童期心理虐待、自尊状态对烟台市某医学院学生攻击行为的影响[J]. 韩美玲,高志勇,曲海英.  医学与社会. 2018(08)
[10]济宁市农村初中生攻击性行为与家庭环境的关系[J]. 刘霞,张跃兵,张国华,王敏,翟景花,任一赛.  中国预防医学杂志. 2017(08)



本文编号：3422631