建筑具象化程度与个体偏好的关系及武器和容器类建筑意象对基本情绪与成就动机和成人依恋的影响

发布时间：2021-10-22 19:48

　　建筑意象是指形象为建筑而且具有一定象征意义的心理符号。生活环境中的建筑为人眼所见后,视觉的心理经验通过信息加工符号化为建筑意象。为深入探究建筑意象对个体情绪的影响,本研究从象征的角度出发,通过两个部分的研究来具体了解个体对建筑意象的体验。研究一通过15名被试对300张形式仿生建筑与其所仿事物相似程度的评分,筛选出高度、中度、低度三个具象化程度的建筑图片各20张作为研究材料。通过58名被试对这60张图片中建筑的喜爱程度的评分,探讨了建筑的具象化程度和个体对该建筑的喜爱程度的关系,发现不同具象化程度的建筑意象对个体的情绪等心理内容具有不同程度的影响。而大量象征相关文献显示,武器与容器的象征意义意涵丰富,概括面广,蕴含了阴阳、天地、乾坤、男女两性等宏大深刻的象征意义,且与这些意象联系密切,由此在理论上可以推测:武器类建筑意象也会相应具有“阳”“天”“乾”“刚”“男性”所具有的特性与心理意涵;容器类建筑意象也会相应具有“阴”“地”“坤”“柔”“女性”所具有的特性与心理意涵。因而研究二通过15名被试对450张外观种类繁多的建筑进行“武器”、“容器”、“其它类”三个类别的强制归类,筛选出分别被归类... 

【文章来源】：北京林业大学北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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1 引言
2 文献综述
    2.1 意象与情绪
    2.2 建筑意象
        2.2.1 文学、美学、建筑学领域的建筑意象
        2.2.2 建筑意象的概念界定
        2.2.3 建筑意象与形式仿生建筑
    2.3 武器意象与容器意象的心理意涵
        2.3.1 武器与容器的词语释义
        2.3.2 武器意象与容器意象的学术论文研究
        2.3.3 《周易》阴阳观的解读
        2.3.4 武器类建筑意象与容器类建筑意象的理论假设
    2.4 武器和容器类建筑意象与情绪、成就动机和成人依恋
        2.4.1 情绪概述
        2.4.2 武器类建筑意象、容器类建筑意象与个体的情绪感受
        2.4.3 成就动机与情绪
        2.4.4 成人依恋与情绪
    2.5 建筑意象研究现状、不足与未来研究方向
3 问题提出、研究内容与研究意义
    3.1 问题提出
    3.2 研究思路
    3.3 研究意义
        3.3.1 理论意义
        3.3.2 实践意义
        3.3.3 研究特色与创新点
4 研究一:建筑具象化程度与个体偏好的关系
    4.1 不同具象化程度建筑图片的评定
        4.1.1 被试
        4.1.2 图片材料
        4.1.3 图片评定方法
        4.1.4 图片评定结果
    4.2 不同具象化程度建筑与个体偏好关系的研究
        4.2.1 研究目的
        4.2.2 研究假设
        4.2.3 研究方法
        4.2.4 研究结果
        4.2.5 讨论
    4.3 研究小结
5 研究二:武器类建筑意象与容器类建筑意象对情绪的影响
    5.1 建筑意象图片的评定
        5.1.1 被试
        5.1.2 图片材料
        5.1.3 图片评定方法
        5.1.4 图片评定结果
    5.2 武器类建筑意象与容器类建筑意象对情绪影响的研究
        5.2.1 研究目的
        5.2.2 研究假设
        5.2.3 研究方法
        5.2.4 研究结果
        5.2.5 讨论
    5.3 研究小结
6 总讨论
    6.1 形式仿生建筑的相似度与喜爱程度
    6.2 武器类与容器类建筑意象对情绪的影响
        6.2.1 武器类建筑意象对成就动机的影响
        6.2.2 容器类建筑意象对成人依恋的影响
        6.2.3 武器类建筑意象对基本情绪的影响
        6.2.4 容器类建筑意象对基本情绪的影响
    6.3 不足与展望
7 总结论
参考文献
附录
    附录 A 高度、中度、低度具象化建筑图片示例
    附录 B 自制喜爱情绪评分表
    附录 C 武器类、容器类与其他类意象建筑图片示例
    附录 D 自制基本情绪评分表
    附录 E 成就动机量表
    附录 F 成人依恋量表
个人简介
导师简介
获得成果目录清单
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生述情困难者的情绪意象分析[J]. 于晓慧,郝晓媛,朱建军.  中国健康心理学杂志. 2020(06)
[2]论《易》道阴阳规律的构成要素——以《周易·系辞传》为中心[J]. 顾明佳.  平顶山学院学报. 2020(01)
[3]基于场域理论和性别视角下的“阴阳观”之考察[J]. 朱郁文.  佛山科学技术学院学报(社会科学版). 2019(06)
[4]基于文化原形视角的大观园建筑意象——以怡红院、潇湘馆、蘅芜苑为例[J]. 李畅.  大众文艺. 2019(21)
[5]访古问今 拾阶而上 记忆犹存——宿迁学院东门建筑意象生成[J]. 侍非,巩艳,仲荣.  建筑设计管理. 2019(05)
[6]建筑:学校的眉眼——校园建筑意象中的学校精神[J]. 杨浪浪.  未来教育家. 2018(05)
[7]婚姻满意度对儿童心理适应性的影响:成人依恋、父母情绪表达、亲子依恋的多重中介作用[J]. 周柳伶,李信,刘彤,陈毅文.  心理与行为研究. 2017(05)
[8]以昆山锦溪古镇为例谈江南传统建筑的意象之美[J]. 陈一楠.  山西建筑. 2017(23)
[9]文学经典中的建筑意象[J]. 刘晓林.  文艺评论. 2016(10)
[10]建筑“意象”设计及其表达层次辨析[J]. 赖世贤.  南方建筑. 2016(03)

博士论文
[1]述情障碍者的情绪认知调节特征及情绪自动加工的ERPs研究[D]. 蚁金瑶.中南大学 2007



本文编号：3451742