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开放性人格与大学生抑郁情绪的关系:认知情绪调节策略的中介作用

发布时间:2021-11-13 08:20
  抑郁一直备受公众和研究者关注。长期处于抑郁状态的个体容易产生抑郁症等心理障碍。抑郁会为患者及其家庭乃至社会带来不少损失和伤害。我国约30%到50%的大学生存在程度不等的抑郁。然而,目前抑郁的发生机制尚未完全阐明,对抑郁预防和干预的方法也仍需更多研究。研究者认为开放性人格和人的身心健康息息相关,并发现其与抑郁也存在一定关系。此外,应对方式对抑郁的影响一直不乏研究,近年来随着认知对情绪作用逐渐受到重视,研究者认为应考察认知应对在情绪调节中的作用,如认知情绪调节策略。人格又被认为对应对方式有一定影响,开放性人格被认为是大五人格中和认知最相关的人格维度,可能和认知情绪调节策略息息相关,并通过其对抑郁有一定影响。但关于开放性人格本土化研究较少,我国关于其子维度与抑郁关系的深入研究更是几乎没有。本文采取量化研究和质性访谈两个方法,探讨了开放性人格及其各子维度和认知情绪调节策略与抑郁的关系,以及认知情绪调节策略在开放性人格对抑郁的影响过程中的中介作用。研究采用戴晓阳等人于2005年修订的中文版大五人格量表(Revised NEO Personality Inventory,NEO-PI-R)中的开放... 

【文章来源】:上海师范大学上海市

【文章页数】:70 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

开放性人格与大学生抑郁情绪的关系:认知情绪调节策略的中介作用


开放性人格和认知情绪调节策略对抑郁的影响的模型

【参考文献】:
期刊论文
[1]开放性人格对大学生创伤后成长的影响:有调节的中介效应[J]. 安媛媛,黄琪,顾雯,傅宏.  心理与行为研究. 2017(06)
[2]人格五因素模型的本土化进程[J]. 张琛.  当代教育实践与教学研究. 2017(03)
[3]2004至2013年中国大学生人格变迁的横断历史研究[J]. 田园,明桦,黄四林,孙铃.  心理发展与教育. 2017(01)
[4]人格特质与大学生锻炼动机:情绪调节方式的中介效应[J]. 朱从庆,董宝林.  武汉体育学院学报. 2016(01)
[5]大五人格测验在中国应用的信度概化分析[J]. 罗杰,周瑗,陈维,潘运,赵守盈.  心理发展与教育. 2016(01)
[6]视觉艺术工作者人格特征与生活满意度和抑郁情绪的关系[J]. 刘雁清,王可欣,张冠男,周奕欣,周明洁.  中国心理卫生杂志. 2015(10)
[7]“大五”人格、依恋与青少年孤独感的关系研究[J]. 王明忠,付聪,周宗奎.  心理学探新. 2015(05)
[8]人格特质对青少年社交焦虑的影响:情绪调节方式的中介作用[J]. 赵鑫,张雅丽,陈玲,周仁来.  中国临床心理学杂志. 2014(06)
[9]应激与认知情绪调节策略对大学生抑郁症状的预测研究[J]. 凌宇,彭君,钟明天,蚁金瑶.  中国临床心理学杂志. 2014(03)
[10]研究生与本科生应对方式与大五人格关系[J]. 田瑞琪,唐小娟.  中国健康心理学杂志. 2014(01)

博士论文
[1]中国人抑郁易感人格的初步研究[D]. 徐华春.西南大学 2009

硕士论文
[1]城市居民大五人格与幸福感:社会支持的中介作用[D]. 孙龙.华中科技大学 2013
[2]大学生抑郁与应激源、认知评价、人格特征及社会支持的相关研究[D]. 亢莉.陕西师范大学 2004



本文编号:3492680

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