幼儿自我控制影响因素及培养途径浅析

发布时间：2022-01-09 14:00

　　自我控制能力发展对于每个个体而言都至关重要,它影响着个体未来的生存发展,而自我控制发展的最关键的时期就是幼儿时期,那么把握影响幼儿自我控制能力发展的因素,并据此制定相关的培养方式是学校和家庭以及社会都要非常关注的重要问题。本文将针对幼儿自我控制能力发展,论述其涵义,发展阶段,影响因素以及培养途径。 

【文章来源】：北极光. 2019,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿自我控制的发生发展及其发展阶段
二、幼儿自我控制能力的影响因素
    1、个人因素。
    2、家庭因素。
    3、学校因素。
三、幼儿自我控制能力培养途径
    1、家庭方面。
    2、学校方面。
    3、其他方面。
四、展望
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿教师期望对自我控制的影响:“幼儿知觉到的教师期望”的中介作用[J]. 沈悦,满晶,杨丽珠,刘歌,马世超.  中国特殊教育. 2016(02)
[2]3～6岁幼儿目标取向、自我效能感与自我控制的关系[J]. 黄薇,阳泽.  心理发展与教育. 2015(05)
[3]自我控制研究综述[J]. 李念念.  科教导刊(中旬刊). 2015(01)
[4]幼儿气质、教师期望和同伴接纳对自我控制的影响[J]. 杨丽珠,沈悦,马世超.  心理科学. 2012(06)
[5]3-6岁幼儿独立性和自我控制的发展特点及家庭影响因素[J]. 周少贤,陈尚宝,董莉,沃建中.  学前教育研究. 2004(11)
[6]儿童自我控制研究述评[J]. 陈伟民,桑标.  心理科学进展. 2002(01)
[7]儿童自我控制能力发展研究[J]. 邓赐平,刘金花.  当代青年研究. 1997(03)



本文编号：3578852