自闭特质对目光接触效应的影响：来自眼动和生理唤醒的证据

发布时间：2017-05-12 23:13

  本文关键词：自闭特质对目光接触效应的影响：来自眼动和生理唤醒的证据，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目光接触效应是指在社交情景中,个体对直视的感知、对他人眼睛的注视、与他人的目光交流,以及随后产生的认知加工和行为反应的变化。已有研究表明自闭症个体存在异常的目光接触效应,并且DSM-IV-TR(美国精神病学协会)和ICD-10(世界卫生组织)已经把自闭症异常的目光接触效应作为其标准化诊断指标。当前研究发现高自闭特质个体与自闭症患者在大脑机能活动变化、行为症状、人格特质等方面存在一定程度的相似性,特别“自闭特质连续体”的概念提出以后,为自闭症和正常个体自闭性的研究提供了新方向。本研究在自闭症研究成果的基础上,探索自闭特质对目光接触效应的影响。为了探讨自闭特质对不同视线方向面孔加工的影响,研究一选用在校大学生被试69人,依据《自闭谱系系数问卷(AQ)》得分的均值把被试分为两组,其中高自闭特质组37人,低自闭特质组32人,让他们观看24张直视、斜视的面孔图片,同时记录其眼动指标和皮肤电反应指标。为了进一步探索自闭特质对不同视线方向目光加工的影响,研究二让他们观看24张单独眼睛区域的图片(这些图片分别从上述24张面孔图片中截取),观察过程中同时收集眼动数据和生理唤醒数据。研究三把前面两个研究的数据整合在一起进行分析,进一步探讨“面孔背景”的社交信息在自闭特质对目光接触效应影响的过程中所起的作用。结果表明:(1)对于正常发展的个体(包括高低自闭特质个体)来说,直视的目光会被优先加工,即对直视目光的访问时间小于斜视目光,同时直视目光会引起较高的生理唤醒;(2)在单独眼睛呈现时,高自闭特质个体出现较低的生理唤醒,在面孔整体呈现时两组无显著差异;(3)高、低自闭特质个体在对面孔或眼睛的注意加工上无显著差异;(4)低自闭特质个体对直视目光的注视时间或访问时间与其生理唤醒呈显著正相关,而在高自闭特质个体上相关不显著;(5)与单独眼睛呈现相比,面孔整体呈现时高、低自闭特质个体的目光接触效应差异性更大,其中,以生理变化率作为因变量时,两组的差异最大。
【关键词】：自闭特质 目光接触 视线方向 生理唤醒
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-11
• 第1章 文献综述11-21
• 1.1 自闭症与自闭特质11-12
• 1.2 自闭症目光接触效应的研究12-17
• 1.2.1 情绪唤醒模型的两个变体13-15
• 1.2.2 交际意图探测器模型15-16
• 1.2.3 快速通道调节模型16-17
• 1.3 问题提出17-21
• 1.3.1 高自闭特质个体的目光接触效应17-18
• 1.3.2 单独眼睛呈现对目光接触效应的影响18
• 1.3.3 眼动追踪技术和皮肤电的使用18-19
• 1.3.4 研究假设19-21
• 第2章 高低自闭特质个体对不同视线方向面孔的眼动加工和自主生理反应21-31
• 2.1 研究目的21
• 2.2 研究方法21-24
• 2.2.1 被试21
• 2.2.2 自闭谱系系数问卷（AQ）21-22
• 2.2.3 仪器及设备22
• 2.2.4 实验材料22
• 2.2.5 实验设计22-23
• 2.2.6 实验程序23-24
• 2.2.7 数据分析指标24
• 2.3 实验结果与数据分析24-29
• 2.3.1 不同视线方向面孔的注意加工25-27
• 2.3.2 不同自闭特质个体对不同视线方向面孔的皮肤电反应27-28
• 2.3.3 对不同视线方向面孔加工过程中眼动指标和皮肤电的相关28-29
• 2.4 讨论29-31
• 2.4.1 不同自闭特质个体面孔整体加工29-30
• 2.4.2 不同自闭特质个体眼睛区域的局部加工30
• 2.4.3 不同自闭特质个体生理唤醒和眼动加工的关系30-31
• 第3章 高低自闭特质个体对眼部不同视线方向目光的眼动加工和自主生理反应31-39
• 3.1 研究目的31
• 3.2 研究方法31-33
• 3.2.1 被试31
• 3.2.2 自闭谱系系数问卷（AQ）31
• 3.2.3 仪器及设备31
• 3.2.4 实验材料31-32
• 3.2.5 实验设计32
• 3.2.6 实验程序32-33
• 3.2.7 数据分析指标33
• 3.3 实验结果与数据分析33-36
• 3.3.1 不同视线方向眼睛的注意加工34-35
• 3.3.2 不同自闭特质个体对不同视线方向眼睛的皮肤电反应35-36
• 3.3.3 对不同视线方向眼睛加工过程中眼动指标和皮肤电的相关36
• 3.4 讨论36-39
• 3.4.1 不同自闭特质个体眼睛的加工36-37
• 3.4.2 不同自闭特质个体生理唤醒和眼动加工的关系37-39
• 第4章 不同呈现条件下高低自闭特质个体目光接触效应比较39-47
• 4.1 研究目的39
• 4.2 研究方法39
• 4.2.1 被试39
• 4.2.2 自闭谱系系数问卷（AQ）39
• 4.2.3 仪器及设备39
• 4.2.4 实验材料39
• 4.2.5 实验设计39
• 4.2.6 实验程序39
• 4.2.7 数据分析指标39
• 4.3 实验结果与数据分析39-44
• 4.3.1 单独眼睛呈现和面孔整体呈现两种条件下对眼睛的注意加工39-41
• 4.3.2 单独眼睛呈现和面孔整体呈现两种条件下的自主生理反应41-43
• 4.3.3 不同观测标准和任务形式对高低自闭特质的诊断效果43-44
• 4.4 讨论44-47
• 4.4.1 两种任务条件对目光接触的不同影响44-45
• 4.4.2 不同观测标准和任务形式对高低自闭特质的检测45-47
• 第5章 总讨论47-49
• 5.1 高自闭特质个体目光接触过程中情绪的低唤醒47-48
• 5.2 社会信息的丰富性影响高自闭特质个体的目光接触效应48-49
• 第6章 总结论49-51
• 参考文献51-60
• 致谢60-62
• 攻读学位期间取得的科研成果62

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王增翠;孙美华;纪文颖;;大学英语课堂教学中师生目光接触的运用[J];中国科教创新导刊;2008年31期

2 张华丽;;大学英语教学中如何正确使用师生目光接触[J];科技信息;2009年03期

3 莎小莎;;封存在玻璃中的灵魂[J];优品;2012年04期

4 罗莉;;师生的目光接触对大学英语课堂教学的影响[J];现代妇女(下旬);2013年02期

5 司长河;付业兴;;社交中的目光接触[J];科海故事博览(智慧文摘);2009年02期

6 洪兵;;如何给人留个好印象[J];英语沙龙;1997年06期

7 子渊;;美国人的眼睛行为[J];中学课程辅导(八年级);2007年04期

8 曼诚;;非言语交流:目光的接触[J];英语沙龙;1996年04期

9 Jana E.Longfellow;乐在其中;;拒绝冷漠，，自由拥抱[J];疯狂英语(阅读版);2007年02期

10 ;目光交流影响宝宝行为模式[J];幼儿教育;2011年14期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 史文经;自闭特质对目光接触效应的影响：来自眼动和生理唤醒的证据[D];闽南师范大学;2016年

  本文关键词：自闭特质对目光接触效应的影响：来自眼动和生理唤醒的证据，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：361080