低解释水平操作对大学生性别刻板印象的干预作用

发布时间：2022-01-27 03:01

　　刻板印象是对某类社会群体心理和行为属性固定化和概括化的认知图式,在社会环境中普遍存在,深刻地影响着人们的群际交往和社会认知。根据“条件自动化”观点,刻板印象是可以被人为控制的,至少在一定程度上减轻其消极影响,这就为探究刻板印象干预策略提供了理论基础。解释水平是人们长期积累形成的、具有不同抽象水平的思维方式,本研究将解释水平理论引入刻板印象干预策略领域,希望从纯认知角度寻找到有效抑制刻板印象消极影响的方法。本研究以大学生群体为被试,分为三部分进行。第一部分采用内隐联想测验和行为识别量表分别对大学生的性别刻板印象和特质性解释水平进行测量,考察被试习惯化的解释水平倾向与性别刻板印象的相关关系；第二部分采用举例子和情境想象的方法,人为地降低大学生的解释水平,观察低解释水平操作对性别刻板印象的干预作用；第三部分引入刻板印象威胁概念,通过阅读材料的外显方法激活女大学生的消极自我刻板印象,观察低解释水平操作对威胁情境下被试在相关任务（字符心理旋转任务）中表现的影响。本研究得到以下结果：（1）在大学生群体中普遍存在男强女弱的性别刻板印象,并且不存在显著的性别差异。（2）大学生的特质性解释水平倾向于高水... 

【文章来源】：华东师范大学上海市211工程院校985工程院校教育部直属院校

【文章页数】：91 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
引言
1 研究背景与问题提出
    1.1 刻板印象概述
        1.1.1 刻板印象的概念
        1.1.2 刻板印象的理论模型
    1.2 刻板印象威胁效应
        1.2.1 刻板印象威胁效应的概念
        1.2.2 刻板印象威胁效应的作用机制
    1.3 刻板印象干预策略
        1.3.1 刻板印象的条件自动化观有
        1.3.2 具体干预测略
    1.4 解释水平理论
        1.4.1 解释水利的界定
        1.4.2 从时间距离到心理距离的发展
        1.4.3 解释水利理论的应用领域
    1.5 解释水平对刻板印象的干预作用
    1.6 研究问题与假设
2 实验研究
    2.1 实验一：特质性解释水平与性别刻板印象的关系
        2.1.1 被试
        2.1.2 实验材料
        2.1.3 实验设计与程序
        2.1.4 数据处理
        2.1.5 实验结果
        2.1.6 讨论
        2.1.7 小结
    2.2 实验二：低解释水平操作对大学生性别刻板印象的干预作用
        2.2.1 被试
        2.2.2 实验材料
        2.2.3 实验设计与程序
        2.2.4 数据处理
        2.2.5 统计结果
        2.2.6 讨论
        2.2.7 小结
    2.3 实验三：低解释水平操作对刻板印象威胁效应的影响
        2.3.1 被试
        2.3.2 实验材料
        2.3.3 实验设计与程序
        2.3.4 数据处理
        2.3.5 统计结果
        2.3.6 讨论
        2.3.7 小结
3 总讨论
    3.1 对研究思路与实验结果的回顾
    3.2 研究意义与创新之处
    3.3 研究的不足之处
    3.4 研究领域展望
4 结论
附录
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生性别空间刻板印象的行为效应[J]. 刘颖异,丁凤琴.  中国健康心理学杂志. 2012(05)
[2]解释水平对品牌联想和品牌延伸评估的影响[J]. 柴俊武,赵广志,何伟.  心理学报. 2011(02)
[3]刻板印象干预策略研究述评[J]. 庞小佳,张大均,王鑫强,王金良.  心理科学进展. 2011(02)
[4]观点采择对内隐刻板印象的影响研究[J]. 连淑芳,杨治良.  心理学探新. 2009(06)
[5]解释水平理论:从时间距离到心理距离[J]. 李雁晨,周庭锐,周琇.  心理科学进展. 2009(04)
[6]刻板印象从内容模型到系统模型的发展与应用[J]. 管健.  心理科学进展. 2009(04)
[7]熟悉性对刻板印象的影响[J]. 温芳芳,佐斌.  中国临床心理学杂志. 2008(05)
[8]抑制对内隐刻板印象的影响研究[J]. 连淑芳,杨治良.  心理科学. 2007(04)
[9]想象对大学生内隐刻板印象的影响研究[J]. 连淑芳.  心理科学. 2006(03)
[10]刻板印象激活的行为效应[J]. 贺雯,梁宁建.  心理科学. 2006(03)

硕士论文
[1]个体化对女性消极自我刻板印象激活的行为效应的影响[D]. 李美玲.河北师范大学 2007



本文编号：3611629