大学生特质宽恕问卷的编制

发布时间：2022-02-26 07:18

　　本研究旨在编制一份适用于中国大学生的特质宽恕问卷,希望以此作为宽恕研究和宽恕教育的测评工具。在对西方现有特质宽恕测量工具评介的基础上,结合前期的文献整理、开放式问卷调查和个别访谈,分别对614名和413名大学生进行问卷调查,按照编制问卷的标准化流程,对获得数据进行项目分析、信度分析、效度分析、探索性因素分析和验证性因素分析。结果发现:大学生特质宽恕问卷信效度指标符合心理测量学标准;问卷由宽容饶恕和报复记仇2个因子构成,共有8个项目,累积方差贡献率为48. 11%;与其他竞争模型相比,两因素的特质宽恕模型拟合指数最佳。 

【文章来源】：心理技术与应用. 2019,7(08)

【文章页数】：13 页

【文章目录】：
1引言
2方法
    2.1初测项目的形成
    2.2 施测方法
        2.2.1研究对象
        2.2.2研究工具
        2.2.3研究程序
3结果与分析
    3.1项目分析
    3.2探索性因素分析
    3.3信度分析
    3.4效度分析
        (1) 内容效度
        (2) 结构效度
        (3) 效标关联效度
    3.5验证性因素分析
4讨论
附录———大学生特质宽恕问卷


【参考文献】：
期刊论文
[1]量表中的措辞效应:类型、机制及控制方法[J]. 余小霞,辛自强,苑媛.  心理技术与应用. 2016(09)
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[4]长春市大学生人际宽恕与人际关系困扰关系[J]. 高燕,李兆良.  中国公共卫生. 2010(11)
[5]由三个宽恕模型看宽恕研究新进展[J]. 马洁,郑全全.  心理科学进展. 2010(05)
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[7]大学生主观幸福感与宽恕心理的现状及关系研究[J]. 黄华金.  社会心理科学. 2009(02)
[8]大学生主观幸福感与宽恕心理的现状及关系研究[J]. 黄华金.  社会心理科学. 2009 (02)
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[10]宽恕与心理健康[J]. 罗春明,黄希庭.  中国心理卫生杂志. 2004(10)



本文编号：3644211