父母情感温暖与儿童正负情绪:心理素质和希望感的连续中介及差异
发布时间:2022-04-27 22:11
心理素质和希望感可能是父母情感温暖影响儿童情绪体验的内在机制.采用父母情感温暖量表、小学生心理素质问卷、儿童希望量表和正负性情绪量表,对1 350名小学生进行施测,结果发现:父母情感温暖可以通过儿童的心理素质和希望感提高/降低儿童的正性/负性情绪,其中正负2种情绪上的连续中介机制差异具有统计学意义.对于正性情绪,心理素质和希望只是部分中介的作用;对于负性情绪,则是完全中介,并且在希望的路径思维维度上出现了遮蔽效应.
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
1 研究方法
1.1 研究对象
1.2 研究工具
1.2.1 父母情感温暖
1.2.2 心理素质
1.2.3 希望感
1.2.4 正性和负性情绪
1.3 数据处理和分析
2 结 果
2.1 共同方法偏差检验
2.2 描述性分析
2.3 中介效应检验
2.3.1 直接效应
2.3.2 间接效应
3 讨 论
4 结 论
【参考文献】:
期刊论文
[1]大学生心理素质水平与正性负性情绪的外显和内隐相关[J]. 张娟,张大均. 心理与行为研究. 2019(01)
[2]青少年社会支持与问题行为的关系:心理素质和自尊的链式中介作用[J]. 张大均,朱政光,刘广增,李阳. 西南大学学报(社会科学版). 2019(01)
[3]大学生负性情绪调节效力的差异:心理素质与性别的作用[J]. 潘朝霞,李冰冰. 西南大学学报(社会科学版). 2019(01)
[4]8-12岁儿童孤独感及其与父母情感温暖、问题行为的关系[J]. 刘广增,张大均,罗世兰,房立艳. 中国临床心理学杂志. 2018(03)
[5]父母情感温暖对青少年感恩的影响:责任心与公正世界信念的中介作用[J]. 赵改,孔繁昌,刘诏君,冯雅萌,黄声普,王亚丹,周宗奎. 心理发展与教育. 2018(03)
[6]小学生心理素质量表全国常模的制定[J]. 张大均,陆星月,程刚,潘彦谷. 西南大学学报(社会科学版). 2017(06)
[7]小学生心理素质问卷的修订及验证——基于双因子模型[J]. 潘彦谷,张大均,武丽丽. 西南大学学报(社会科学版). 2017(02)
[8]不同心理素质水平大学生对情绪面孔的知觉偏向[J]. 张娟,李冰冰,张大均. 西南大学学报(社会科学版). 2016(05)
[9]父母教养方式对大学生应付方式及主观幸福感的影响[J]. 孙浩雄,李靖阳. 中国健康心理学杂志. 2015(09)
[10]大学生情绪预测倾向及对心理健康的影响[J]. 陈宁. 中国健康心理学杂志. 2014(01)
本文编号:3649248
【文章页数】:7 页
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1 研究方法
1.1 研究对象
1.2 研究工具
1.2.1 父母情感温暖
1.2.2 心理素质
1.2.3 希望感
1.2.4 正性和负性情绪
1.3 数据处理和分析
2 结 果
2.1 共同方法偏差检验
2.2 描述性分析
2.3 中介效应检验
2.3.1 直接效应
2.3.2 间接效应
3 讨 论
4 结 论
【参考文献】:
期刊论文
[1]大学生心理素质水平与正性负性情绪的外显和内隐相关[J]. 张娟,张大均. 心理与行为研究. 2019(01)
[2]青少年社会支持与问题行为的关系:心理素质和自尊的链式中介作用[J]. 张大均,朱政光,刘广增,李阳. 西南大学学报(社会科学版). 2019(01)
[3]大学生负性情绪调节效力的差异:心理素质与性别的作用[J]. 潘朝霞,李冰冰. 西南大学学报(社会科学版). 2019(01)
[4]8-12岁儿童孤独感及其与父母情感温暖、问题行为的关系[J]. 刘广增,张大均,罗世兰,房立艳. 中国临床心理学杂志. 2018(03)
[5]父母情感温暖对青少年感恩的影响:责任心与公正世界信念的中介作用[J]. 赵改,孔繁昌,刘诏君,冯雅萌,黄声普,王亚丹,周宗奎. 心理发展与教育. 2018(03)
[6]小学生心理素质量表全国常模的制定[J]. 张大均,陆星月,程刚,潘彦谷. 西南大学学报(社会科学版). 2017(06)
[7]小学生心理素质问卷的修订及验证——基于双因子模型[J]. 潘彦谷,张大均,武丽丽. 西南大学学报(社会科学版). 2017(02)
[8]不同心理素质水平大学生对情绪面孔的知觉偏向[J]. 张娟,李冰冰,张大均. 西南大学学报(社会科学版). 2016(05)
[9]父母教养方式对大学生应付方式及主观幸福感的影响[J]. 孙浩雄,李靖阳. 中国健康心理学杂志. 2015(09)
[10]大学生情绪预测倾向及对心理健康的影响[J]. 陈宁. 中国健康心理学杂志. 2014(01)
本文编号:3649248
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