民族中学学生积极心理评定问卷信度及效度评价

发布时间：2022-07-14 15:32

　　目的评价民族中学学生积极心理评定问卷的信度和效度,为进一步在青海民族中学学生中开展积极心理学研究提供有效的研究工具。方法采用整群随机抽样的方法抽取青海省某民族中学学生448名进行测试,计算相关的信度系数和效度系数。结果问卷总体Cronbach’a系数、半折信度和重测信度分别为0.919、0.863和0.953,智慧与知识、勇气、仁爱、正义、节制、超越六大维度的Cronbach’a系数在0.559～0.755间,重测信度在0.881～0.963间;因子分析提取的19个公因子与问卷设计理论基本一致,能解释全部内容的58.71%。结论民族中学生积极心理评定问卷具有良好的信度和效度,可用于民族中学学生积极心理的研究。 

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【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 问卷设计方法
    1.3 问卷项目表达
    1.4 统计分析
2 结果
    2.1 问卷的信度
        2.1.1 问卷的内部一致性信度
        2.1.2 问卷的重测信度
    2.2 问卷的效度
        2.2.1 问卷的内容效度
        2.2.2 问卷的结构效度
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]量表(问卷)信度、效度评价在我国医学领域的应用与展望[J]. 赵斐然,周天驰,张俊颖,钱呈秋,刘国萍.  中华中医药杂志. 2014(07)
[3]上海市青少年控烟问卷的信度和效度分析[J]. 蔡泳,乔韵,朱静芬,李娜,何亚平,陆琳,马进.  上海交通大学学报(医学版). 2012(07)
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[5]我国积极心理学研究的文献计量学分析[J]. 方双虎,涂涛.  中国特殊教育. 2010(07)
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[7]目前国内常用心理健康量表的回顾与反思[J]. 廖全明,苏丹,黄希庭.  心理学探新. 2007(04)
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本文编号：3661401