父母教养、共情与青少年早期亲社会行为的关系

发布时间：2022-10-07 21:44

　　采用父母行为量表、共情量表和亲社会行为量表对甘肃省某中学的485名初中生进行调查研究,并借助结构方程模型的方法分析变量间的关系。结果表明:父母教养中接纳、严厉控制与宽松控制维度均与青少年早期亲社会行为呈显著正相关;青少年的观点采择在母亲教养与其早期的亲社会行为间存在部分中介作用;观点采择和共情关心在母亲教养和青少年亲社会行为间存在链式中介效应。母亲教养不仅对青少年早期亲社会行为起直接影响,还通过青少年的观点采择和共情关心对青少年早期的亲社会行为产生影响。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究方法
    (一)研究对象
    (二)研究工具
        1. 父母行为问卷
        2. 亲社会行为问卷
        3. 共情量表
    (三)数据管理
    (四)共同方法偏差检验
三、研究结果
    (一)研究中主要变量的描述性统计分析及相关关系分析
    (二)中介效应的结构方程模型
    (三)母亲教养、共情与青少年早期亲社会行为间的中介效应的显著性检验
四、讨论
    (一)父母教养、青少年共情水平中的观点采择与早期亲社会行为的关系
    (二)观点采择和共情关心在母亲教养与亲社会行为间的中介作用
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]3～5岁儿童助人与分享行为的发展特点及影响因素研究[J]. 毕岢,吴丽芸,施建农,张真.  中国全科医学. 2017(19)
[2]大学生母亲教养方式、共情与亲社会行为的关系[J]. 丁梦媛,方燕玉,倪军,冷玥,邓慧华.  中国健康心理学杂志. 2017(04)
[3]童年晚期亲社会行为与儿童的心理社会适应[J]. 魏星,吕娜,纪林芹,陈亮,张文新.  心理发展与教育. 2015(04)
[4]移情的心理机制及其影响因素概述[J]. 刘俊升,周颖.  心理科学. 2008(04)
[5]移情、道德推理、观点采择与亲社会行为关系的研究进展[J]. 余宏波,刘桂珍.  心理发展与教育. 2006(01)
[6]国外移情与儿童欺负行为研究述评[J]. 冯维,杜红梅.  中国特殊教育. 2005(10)
[7]初中学生道德推理、移情反应、亲社会行为及其相互关系的比较研究[J]. 朱丹,李丹.  心理科学. 2005(05)
[8]中介效应检验程序及其应用[J]. 温忠麟,.张雷,侯杰泰,刘红云.  心理学报. 2004(05)
[9]儿童的道德判断、移情与亲社会行为的关系研究[J]. 丁芳.  山东师大学报(社会科学版). 2000(05)

硕士论文
[1]高中生家庭教养方式、共情能力与自我接纳的关系研究[D]. 纪晓琳.天津师范大学 2015



本文编号：3687468