解析学前教育专业学前儿童发展心理学教学模式

发布时间：2023-02-09 09:40

　　学前教育专业学前儿童发展心理学能够促进学生品德的健康发展,当前虽少有学校开设专门的德育学科,但德育对学生的健康发展有着重要的意义。在学前儿童发展心理学的辅助下,教师可以将德育渗透到许多学科中,根据学前儿童的心理特点,采取他们可以接受的方式,在潜移默化中通过良好的道德教育使他们养成良好的品格。此外学前教育专业学前儿童发展心理学也有助于促进素质教育,让教师了解和探索幼儿的独特性,促进幼儿健康、全面的发展。

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【文章目录】：
学前儿童发展心理学在学前教育中的现实意义
学前儿童发展心理学教学模式的构建
    1.界定课程属性
    2.采取“纵横结合”的教学方式
    3.积极吸收多元化有效资源
    4.深化改革课程目标
        (1)知识目标
        (2)专业目标
        (3)综合素养
    5.全面进行教学内容创新
        (1)汇总整合课程内容
        (2)区分教学内容的重难点部分
    6.优化教学方法
        (1)讲授法
        (2)实验实训法
        (3)案例分析法
        (4)全程教育实践
        (5)合作探究学习法
        (6)传统教学方式与现代教学方式的有机结合
    7.全面提高学前教育专业学生的实践能力
    8.全方位更新完善教学评价手段
        (1)更新考核评价机制
        (2)更新理论考试内容
        (3)更新教学评价方式
结语



本文编号：3738661