中职生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的关系研究

发布时间：2017-05-18 17:02

  本文关键词：中职生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本研究在前人相关研究的基础上,将天津市某技师学院的263名中职生作为研究对象,选取父母教养方式量表(EMBU)、自卑感量表(FIS)和成就动机量表(AMS),收集了中职生父母教养方式、自卑感和成就动机的数据资料,通过描述性统计分析法、T检验、方差分析法和多元逐步回归分析法对中职生的父母教养方式、自卑感和成就动机的现状及三者之间关系的状况进行了探究。 本研究得出如下结论： 1.中职生在父母教养方式的父亲惩罚方面,有显著的性别和年级差异。在父母教养方式的其他几个方面,不存在显著的性别和年级差异。父母文化水平的差异会造成教养方式的差异。不同职业类型的父母教养方式也存在差异。 2.在中职生自卑感方面,有极显著的性别差异。中职生在自卑感的学业自卑和外表方面有极显著的性别差异。中职生在自卑感总分上,年级差异不显著。在自卑感的外表自卑方面存在显著的年级上的差异。 3.中职生成就动机不存在显著的性别和年级差异。 4.中职生父母教养方式与自卑感是显著相关的关系,父母温暖与自卑感存在显著负相关,父母惩罚、父母拒绝、父母过分干涉和父亲过度保护与自卑感存在显著正相关。 5.中职生追求成功因子的得分与父母教养方式存在显著正相关,而且避免失败因子的得分也与父母教养方式存在显著正相关,成就动机总分与父母教养方式没有显著相关的关系。 6.中职生追求成功因子的得分与自卑感各因子得分存在显著正相关,而且避免失败因子的得分也与自卑感各因子得分存在显著正相关,成就动机总分与自卑感不相关。 7.母亲拒绝、父亲过分干涉因子能够显著的预测自卑总分。父亲温暖、母亲拒绝因子能够显著的预测追求成功的动机,母亲拒绝、父亲温暖因子能够显著的预测避免失败的动机。
【关键词】：中职生 父母教养方式 自卑感 成就动机
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2;G78
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-11
• 引言11-12
• 1 文献综述12-26
• 1.1 父母教养方式研究综述12-16
• 1.1.1 父母教养方式定义12-13
• 1.1.2 父母教养方式相关研究13-16
• 1.1.2.1 维度方面13
• 1.1.2.2 类型方面13-14
• 1.1.2.3 相互作用理论14-15
• 1.1.2.4 宏观系统研究15
• 1.1.2.5 定量研究15-16
• 1.1.2.6 近年国内对父母教养方式的研究16
• 1.2 自卑感研究综述16-22
• 1.2.0 自卑感定义17-18
• 1.2.1 自卑感相关理论18-22
• 1.2.2.1 精神分析学派的理论18-19
• 1.2.2.2 认知学派的理论19
• 1.2.2.3 相互作用分析理论19-20
• 1.2.2.4 国内研究现状20-21
• 1.2.2.5 中职生的自卑心理21-22
• 1.3 成就动机研究综述22-25
• 1.3.1 成就动机定义22
• 1.3.2 成就动机相关研究22-25
• 1.3.2.1 国外学者对成就动机的研究22-24
• 1.3.2.2 国内学者对成就动机的研究24-25
• 1.4 父母教养方式、自卑感和成就动机三者之间的关系研究综述25-26
• 2 研究目的、假设及意义26-27
• 2.1 问题提出26
• 2.2 研究目的26
• 2.3 研究假设26-27
• 2.4 研究意义27
• 3 研究方法27-29
• 3.1 研究对象27
• 3.2 研究工具27-29
• 3.2.1 父母教养方式量表(EMBU)27-28
• 3.2.2 自卑感量表(FIS)28
• 3.2.3 成就动机量表(AMS)28-29
• 3.3 研究过程29
• 3.4 数据处理方法29
• 4 结果29-40
• 4.1 整体数据统计分析29
• 4.2 中职生父母教养方式、自卑感、成就动机在被试样本特征上的差异分析29-37
• 4.2.1 父母教养方式在中职生性别上的差异分析31
• 4.2.2 教养方式在中职生年级上的差异分析31-32
• 4.2.3 教养方式在中职生父母文化水平上的差异分析32-33
• 4.2.4 教养方式在中职生父母职业上的差异分析33-35
• 4.2.5 中职生在自卑感方面的性别差异分析35-36
• 4.2.6 中职生在自卑感方面的年级差异分析36
• 4.2.7 中职生在成就动机方面的性别差异分析36
• 4.2.8 中职生在成就动机方面的年级差异分析36-37
• 4.3 中职生父母教养方式、自卑感及成就动机的相关分析37-39
• 4.3.1 中职生父母教养方式与自卑感的相关分析37
• 4.3.2 中职生父母教养方式与成就动机的相关分析37-39
• 4.3.3 中职生自卑感与成就动机的相关分析39
• 4.4 多元回归分析39-40
• 4.4.1 父母教养方式对自卑感的多元逐步回归分析39
• 4.4.2 父母教养方式对成就动机的多元逐步回归分析39-40
• 5 分析与讨论40-47
• 5.1 针对中职生父母教养方式的分析与讨论40-43
• 5.1.1 父母教养方式在中职生性别和年级上的差异40-41
• 5.1.2 教养方式在中职生父母文化水平上的差异41-42
• 5.1.3 教养方式在中职生父母职业上的差异42-43
• 5.2 针对中职生自卑感的分析与讨论43-44
• 5.3 针对中职生成就动机的分析与讨论44-45
• 5.4 中职生父母教养方式、自卑感、成就动机三者之间的关系45-47
• 5.4.1 中职生父母教养方式和自卑感的相关分析45-46
• 5.4.2 中职生父母教养方式与成就动机的相关分析46
• 5.4.3 中职生自卑感和成就动机的相关分析46-47
• 6 结论47-49
• 6.1 结论47-48
• 6.2 研究工作的不足48-49
• 7 培养教育建议49-51
• 参考文献51-55
• 附录155-59
• 附录259-60
• 附录360-61
• 致谢61

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：中职生父母教养方式、自卑感和成就动机之间的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：376601