应用性视角下的专业硕士培养路径选择——以应用心理专业硕士(MAP)为例

发布时间：2024-03-02 02:56

　　界定应用心理学专业硕士应用性能力主要内涵;基于应用性视角,构建应用心理专业硕士层级化和一体化培养目标体系;实施知识型向综合素养型转变、学术型向职业应用型转变的培养路径选择。

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【文章目录】：
一前言
二应用心理专业硕士应用性能力的主要内涵
三应用心理专业硕士应用性能力培养路径
    （一）构建“专业认知—技能培养—素质提升”层级化培养目标框架，实现知识型向综合素养型的转变
    （二）构建“职业性—需求性—实践性”一体化的培养目标体系，实现学术型向职业应用型的转变养目标体系，实现学



本文编号：3916218