我国幼儿感觉统合训练研究现状与展望

发布时间：2025-01-01 02:46

　　 美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝(Anna Jean Ayres)在1969年最先系统提出了感觉统合理论。而通俗来讲在幼儿大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍,我们称之为"感统失调",最新研究调查显示,中国大中城市宝宝感统失调率达到了80%,其中30%重度感统失调,甚至成人也会出现感统失调的情况,因此,为了解决感统失调就需要进行必要的感觉统和训练。感觉统合训练,主要基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,目的在于改善脑功能的神经功能。为帮助感觉统合失调儿童摆脱困难,为促进教育的发展,提高基础教育的质量,我国感觉统合训练研究现状也日益受到关注,在解决问题的同时也做出了一些展望。

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【文章目录】：
一、我国幼儿感觉统合训练研究现状与问题
二、近几年来我国对于幼儿感觉统合训练研究大多存在以下问题
    (一) 在感觉统合失调方面依然存在理念上的缺失
    (二) 感觉统合训练教师的专业能力不足
    (三) 训练过程中的随意性较大
三、我国幼儿感觉统合训练研究问题解决措施与展望
    (一) 家长转换观念重视幼儿发展关键期
    (二) 通过学前教育领域培育优良专业的感统训练课程教师
    (三) 进行系统地规范计划, 让感觉统合训练课程标准化



本文编号：4021936