中小学生积极心理品质与心理健康状况的相关研究

发布时间：2017-06-20 09:19

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【摘要】：以1480名中小学生为被试,采用中国中小学生积极心理品质量表和心理健康诊断测验,运用线性相关分析和线性回归分析方法,研究中小学生积极心理品质与心理健康状况之间的关系。结果发现:积极心理品质与心理健康问题的各维度均呈显著相关,积极心理品质对心理健康问题有显著的反向预测作用。因此,有针对性地培养中小学生积极心理品质能提高中小学生的心理健康水平。
【作者单位】： 合肥学院教育系;中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心;
【关键词】： 中小学生 积极心理品质 心理健康
【基金】：孟万金教授主持的中国教科院2013年度公益基金课题“中国学生心理健康报告(2013)”(课题批准号:GY201316)的课题研究成果
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题提出中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理和心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面,会遇到各种各样的心理困扰或问题[1]。由于社会转型、竞争压力、父母过

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本文编号：465180