民族地区高校有留守经历学生坚韧人格与生命意义感的关系

发布时间：2017-07-03 17:14

本文关键词：民族地区高校有留守经历学生坚韧人格与生命意义感的关系

【摘要】：目的研究民族地区高校有留守经历大学生坚韧人格与生命意义感的关系,为改善有留守经历大学生的心理健康状况提供依据。方法整群抽取云南大理白族自治州某高校1 446名大一学生,采用大学生坚韧人格评定量表和生活目的测试量表进行问卷调查。结果民族地区高校有留守经历大学生坚韧人格总分及韧性、控制维度和生命意义感总分均高于无留守经历大学生,差异均有统计学意义(t值分别为4.021,3.855,5.424,3.651,P值均0.01)。民族地区高校有留守经历大学生的坚韧人格总分及各维度与生命意义感均呈正相关(r值分别为0.371,0.365,0.254,0.321,0.268,P值均0.01)。多元回归分析结果显示,坚韧人格的韧性、挑战维度和性别因素是有留守经历大学生生命意义感的重要影响因素(P值均0.01)。结论坚韧人格对民族地区高校有留守经历大学生生命意义感有重要影响,可通过完善坚韧人格达到维护心理健康的目的。
【作者单位】：大理学院教育科学学院;大理学院教学科研服务中心;
【关键词】：人格 生命价值 学生
【基金】：云南省教育厅科学研究基金重点项目(2013Z149) 云南省教育研究学术工作站在站成果(云教研[2013]6号)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 有研究表明,有留守经历的大学生具有意志坚强、积极乐观、善于学习等积极品质[1]。坚韧人格是一种发展性的集认知、情绪、行为为一体的人格特征[2],可减少外界刺激对个体所形成的压力感和不良反应[3],因此,对有留守经历大学生坚韧人格状况进行探讨具有较为重要的现实意义和理

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3 殷华西;国内自尊研究概述[J];哈尔滨学院学报;2004年04期

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