初中生学业情绪、班级社会心理环境与学业求助行为的关系研究.pdf

  本文关键词：初中生学业情绪、班级社会心理环境与学业求助行为的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

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学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名:日期:学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,允许论文被查阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名:日期:I初中生学业情绪、班级社会心理环境与学业求助行为的关系研究中文摘要本研究从影响学生学业求助行为的学业情绪表现与对班级社会心理环境的感知两方面入手,通过分析学业求助行为与班级社会心理环境和学业情绪之间的关系,丰富有关初中生学业求助行为方面研究的理论与内容,为教育工作者如何培养初中生学会使用适应性的求助行为提供理论依据。本研究选取沈阳市两所初中初一至初三的学生作为研究被试,共发放问卷500份,回收有效问卷436份,采用《学业求助行为量表》、《青少年学业情绪问卷》与《我的... 内容来自转载请标明出处.

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